【題目】如圖所示的家庭電路中，正常發光的兩盞燈突全部熄滅，用測電筆分別插入三線插座的左右兩孔，氖管均發光，造成這一現象的原因可能是（ ）
A.兩燈的燈絲都燒斷了B.三線插座的接地線斷了
C.進戶的火線熔絲斷了D.進戶的零線熔絲斷了
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【題目】如圖所示，盛有水的輕質柱形容器甲和實心正方體乙放在水平桌面上。已知甲中水的深度h甲=5cm，乙的質量為160g，乙對桌面的壓強為1000Pa。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求水對容器底部的壓強p水；
（2）求乙的密度ρ乙；
（3）若將甲疊放在乙的上方時，乙對桌面的壓強增加了2000Pa；若在乙的上方水平截取一段并將截取部分浸沒在甲容器后，乙剩余部分對水平桌面的壓強恰好等于此時水對容器底部的壓強。求乙截取的高度（結果保留兩位有效數字）。
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【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，電流表量程為“0~0.6A”，滑動變阻器規格為“10 1A”，小燈泡L標有“2.5V 1.25W”（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），在保證各元件安全的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是（ ）
A.小燈泡的額定電流是0.6AB.電流表示數變化范圍是0.3~0.5A
C.電壓表的示數變化范圍是0~3VD.電路的最大電功率是1.25W
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【題目】在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示。圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應。則下列說法正確的是( )
A. 蠟燭處于AB間某一位置時，成倒立、縮小的實像
B. 蠟燭處于BC間某一位置時，成倒立、放大的實像
C. 將蠟燭從C點移動到B點的過程中，所成的像逐漸變大
D. 將蠟燭從B點移動到A點的過程中，所成的像逐漸變小
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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調節．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第 （填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．
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【題目】定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關系如圖所示，由圖象可得：
（1）當通過乙的電流為0.5A時，其消耗電功率大小為_____；
（2）若將甲和乙并聯后接在電壓為2V電源兩端，則干路中的電流為_____A。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數據記錄如下表。
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較___________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量，由此判斷______的吸熱能力強。
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【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源（電源電壓3V保持不變）、滑動變阻器R0（0～20Ω）、電阻箱（0～9999Ω）、電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）、開關各一個、導線若干。依據如圖所示的電路，各小組同學保持電阻R兩端的電壓U=2V不變，記錄了六組數據，并繪制成圖象。請你根據所學的知識和給定的器材，選擇出比較合理的圖象（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】把兩個氣球懸掛起來，采用不同的方法，可以呈現如圖所示的現象，以下結論無法通過該現象得出的是（ ）
A.物體間力的作用是相互的B.重力的方向是豎直向下的
C.流體的流速越大壓強越小D.帶電體能夠吸引輕小物體
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