【題目】小明放學回家，媽媽正在用電飯鍋做飯，他想燒水洗澡，當打開熱水器開關后，家里一下子停電了，通過窗戶其他人家并沒有停電，小明不解，請你用學過的物理知識解釋其中的原因_____。
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【題目】如圖所示，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變，R是一個定值電阻．在a、b間接入一個標有“4V 3W”的燈泡L1 ， 閉合開關S，它恰能正常發光；若在a、b間接入只標有“4V”字樣燈泡L2 ， 它比正常發光時暗，則下列判斷正確的是（ ） 
A.電路中電流變小
B.R的實際功率變大
C.電路消耗的總功率變小
D.燈泡L2的額定功率小于3W
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【題目】周末，小賀看了中央臺《舌尖上的中國》，向媽媽展示剛學到的廚藝，小賀烹飪時，雞肉由生到熟，主要是通過方式改變雞肉的內能，在烹飪過程中很快聞到香味，這種現象叫做 ．
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【題目】根據要求作圖：
（1）請在圖甲中畫出物塊在懸浮在水中時受到的浮力F和重力G的示意圖．
（2）如圖乙所示，畫出小球所受細線拉力F拉及小球對墻壁A的壓力F壓的示意圖．
（3）如圖丙所示，請在杠桿B處畫出把物體拉起時的最小拉力F1和阻力F2的力臂L2 ． 
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【題目】關于聲現象，下列說法中正確的是
A. “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的
B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高
C. 中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D. 用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量
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【題目】觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖，將下列表述填寫完整．
圖甲紅墨水在水中散開，這是現象；圖乙將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現象證實了分子間存在；圖丙是發現的湯姆生；圖丁為建立的原子核式結構模型；圖戊將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細絲張開，是因為細絲與手摩擦后帶上種電荷而相互排斥．
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【題目】小亮家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋，如圖甲所示，他查閱使用說明書發現便座加熱電路有高、中、低三檔并可手動調節，其額定電壓為220V，低溫檔、中溫檔的額定功率為22W和44W。利用所學的電學知識他設計了一個等效電路圖，如圖乙所示，用兩定值電阻R1和R2表示兩電熱絲，單刀雙擲開關S2可接a或b，當它接入家庭電路中正常工作時：
（1）低溫檔加熱的電流多大？
（2）中溫檔加熱5h，消耗多少度電？
（3）高溫檔加熱的額定功率是多少瓦？
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【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整．
（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于狀態．閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最端（選填“左”或“右”）．
（3）小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發生這種故障的原因可能是 ．
（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，其示數是V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為V．
（5）當小華改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（ ）
A.滑動變阻器的阻值太大
B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小
D.滑動變阻器燒壞了
（6）小華解決了上述問題后，完成了實驗．利用收集到的多組數據．作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關系是 ．
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