【題目】如圖所示，站在木板上的人用水平方向的拉力F拉動繩子，并通過滑輪拉動木板，使木板和人一起以速度v向右勻速運動，木板與地面間的摩擦力為f，忽略滑輪與繩的摩擦力，則人的拉力F的功率為（ ） 
A.fv
B.
C.Fv
D.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電阻”實驗，連接的部分實驗電路如圖甲所示． 
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的電路連接完整；
（2）連接電路時，開關(guān)要；
（3）電路連接完整后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)滑到端（選填“A”或“B”）；
（4）閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)；電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓，故障的原因是燈泡；
（5）排除故障后，將滑片移到某位置時，電路中電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為A，電壓表示數(shù)為2.5V，此時燈絲的電阻是Ω；
（6）經(jīng)多次實驗，測得多組電壓、電流值，并將數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的I﹣U圖象，由此發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻是變化的，原因是燈絲的電阻受影響．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知他們的密度之比ρA：ρB=1：3，底面積之比SA：SB=4：3，A對B的壓強和B對地面的壓強之比PA：PB=1：2，則他們的高度之比hA：hB為（ ） 
A.9：4
B.3：2
C.3：1
D.9：2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖1是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”實驗的電路連接情況，其中R1是定值電阻，電源是兩節(jié)有點舊的干電池，忽略溫度對電阻的影響． 
（1）通電前，菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤．如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個線頭的位置就連對了．她改動的方法是把接在C接線柱的線頭改接到接線柱．
（2）改接后電路正常工作．實驗時改變變阻器滑片位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，可知當(dāng)電壓為V時電流為A．
實驗記錄表1（R1=5Ω） | 實驗記錄表2（R2=10Ω） | |||||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 實驗次數(shù) | 4 | 5 | 6 | |
電壓/V | 2 | / | 2.8 | 電壓/V | 1 | 2 | 3 | |
電流/A | 0.4 | / | 0.56 | 電流/A | / | / | / | |
（3）分析實驗記錄表1，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是的（選填“相同”或“不同”），因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論為： ． 從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該是向（填“A”或“B”）移動．
（4）把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實驗．曉峰打算按自己設(shè)計的實驗記錄表2進行實驗，如實驗過程器材完好，連接無誤，你認為他在實驗操作過程中會遇到什么問題？答： ， 理由是 ． 修改后曉峰也順利完成了實驗，并把表2填寫完整了．若要探究“電流與電阻的關(guān)系”，應(yīng)分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數(shù)據(jù)？答： ．
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【題目】汗腳穿鞋易產(chǎn)生臭味，周圍的人也聞到臭氣，這是現(xiàn)象，小明購買了如圖所示的干鞋器，其電阻為2200Ω，正常工作電流為0.1A．把腳放入鞋內(nèi)，通電后就可以起干燥殺菌除臭的作用，這是利用電流的工作的．它正常工作100s產(chǎn)生的熱量． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，關(guān)于電與磁的知識，下列說法正確的是（ ）
A.
司南能指明方向是因為受到地磁場的作用
B.
條形磁鐵的磁感線是由其周圍鐵屑形成的
C.
奧斯特實驗說明磁場對電流有力的作用
D.
動圈式話筒是利用電磁鐵進行工作的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的活動中，小欣用焦距為10cm的凸透鏡、光具座、光屏和蠟燭等器材進行試驗．實驗時，讓燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上． 
（1）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時，光屏上出現(xiàn)一個倒立放大的清晰像，此時物距是cm，這個像是像（選填“實”或“虛”）；
（2）保持凸透鏡的位置不動，把蠟燭移到標(biāo)尺上5cm處，要想使光屏上再次出現(xiàn)一個清晰的像，應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動光屏，此次得到的清晰像是倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，生活中的放大鏡、照相機和投影儀，成像情況與此類似的是 ．
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【題目】小東同學(xué)有一塊質(zhì)量是60g的奇特的小石頭，他學(xué)習(xí)了浮力的知識后，想測出這石頭的密度．小東做法如下：他用細繩系住石頭，把石頭慢慢放入深為8cm的盛滿水的燒杯中，直到浸沒，如圖所示，同時有部分水從燒杯中溢出，他用天平測出了溢出的水質(zhì)量為30g．請你幫他計算：（取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg） 
（1）小石頭沒有放人燒杯前，燒杯底受到水的壓強是多大？
（2）小石頭浸沒在水中時受到的浮力是多大？
（3）小石頭的體積有一半浸入水中時，細繩的拉力是多大？
（4）小石頭的密度是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的生活實例中，屬于增大壓強的是（ ）
A.
將書包的背帶做得較寬
B.
將切菜刀磨得更鋒利些
C.
將鐵路的鋼軌鋪在枕木上
D.
滑雪運動員穿上滑雪板
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