【題目】下列具有相反意義的量的是( )
A.向西走20米與向南走30米B.勝2局與負(fù)三局
C.氣溫升高3℃與氣溫為-3℃D.盈利8萬(wàn)元與支出8萬(wàn)元
【答案】B
【解析】
本題考查相反意義的量，一個(gè)為正，另一個(gè)為負(fù).
A、 向西和向東對(duì)應(yīng)，故錯(cuò)誤;
B、 正確；
C、 升高與下降對(duì)應(yīng)，故錯(cuò)誤;
D、 盈利和虧損對(duì)應(yīng)，故錯(cuò)誤.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，拋物線(xiàn)y1=
（x+1）2+1與y2=a（x﹣4）2﹣3交于點(diǎn)A（1，3），過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線(xiàn)，分別交兩條拋物線(xiàn)于B、C兩點(diǎn)，且D、E分別為頂點(diǎn)．則下列結(jié)論：①a=
；②AC=AE；③△ABD是等腰直角三角形；④當(dāng)x＞1時(shí)，y1＞y2.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖
， 
平分
， 
平分
， 
和
交于點(diǎn)
， 
為
的中點(diǎn)，連結(jié)
．
（
）找出圖中所有的等腰三角形．
（
）若
， 
，求
的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多項(xiàng)式 3a2+2a-6 是______次______項(xiàng)式，其中常數(shù)項(xiàng)是_______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥CE于E，AD⊥CE于D．
（1）求證：△ADC≌△CEB．
（2）AD=5cm，DE=3cm，求BE的長(zhǎng)度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】初三年級(jí)261位學(xué)生參加期末考試，某班35位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)與總成績(jī)?cè)谌昙?jí)中的排名情況如圖1和圖2所示，甲、乙、丙為該班三位學(xué)生．
從這次考試成績(jī)看，
① 在甲、乙兩人中，總成績(jī)名次靠前的學(xué)生是_________；
② 在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目中，丙同學(xué)的成績(jī)名次更靠前的科目是_____
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某基地計(jì)劃新建一個(gè)矩形的生物園地，一邊靠舊墻（墻足夠長(zhǎng)），另外三邊用總長(zhǎng)54米的不銹鋼柵欄圍成，與墻平行的一邊留一個(gè)寬為2米的出入口，如圖所示，如何設(shè)計(jì)才能使園地的而積最大？下面是兩位學(xué)生爭(zhēng)議的情境：請(qǐng)根據(jù)上面的信息，解決問(wèn)題：
（1）設(shè)AB＝x米（x＞0），試用含x的代數(shù)式表示BC的長(zhǎng)；
（2）請(qǐng)你判斷誰(shuí)的說(shuō)法正確，為什么？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知四邊形ABCD，其中AD//BC，AB⊥BC，將DC沿DE折疊，C落于
，
交CB于G，且ABGD為長(zhǎng)方形（如圖1）；再將紙片展開(kāi)，將AD沿DF折疊，使A點(diǎn)落在DC上一點(diǎn)
（如圖2），在兩次折疊過(guò)程中，兩條折痕DE、DF所成的角為____________度.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，△ABC為等腰直角三角形，∠ABC=90°,過(guò)點(diǎn)B作BQ∥AC,在BQ上取一點(diǎn)D，連接CD、AD,若AC=CD,BD=
,則 AD=_______________．
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