【題目】如圖，是由8個相同的小立方塊搭成的幾何體的左視圖，它的三個視圖是2×2的正方形．若拿掉若干個小立方塊后（幾何體不倒掉），其三個視圖仍都為2×2的正方形，則最多能拿掉小立方塊的個數為
A．1 B．2 C．3 D．4
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（每小題5分，共10分）
（1）先化簡，再求值5x2﹣[2xy﹣3（
xy+2）+4x2]，其中x=﹣2，y= 
．
（2）若（2a﹣1）2+|2a+b|=0，且|c﹣1|=2，求c（a3﹣b）的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校在民族團結宣傳活動中，采用了四種宣傳形式：A唱歌，B舞蹈，C朗誦，D器樂．全校的每名學生都選擇了一種宣傳形式參與了活動，小明對同學們選用的宣傳形式，進行了隨機抽樣調查，根據調查統計結果，繪制了如圖兩種不完整的統計圖表：
選項 | 方式 | 百分比 |
A | 唱歌 | 35% |
B | 舞蹈 | a |
C | 朗誦 | 25% |
D | 器樂 | 30% |
請結合統計圖表，回答下列問題：
（1）本次調查的學生共 人，a= ，并將條形統計圖補充完整；
（2）如果該校學生有2000人，請你估計該校喜歡“唱歌”這種宣傳形式的學生約有多少人？
（3）學校采用調查方式讓每班在A、B、C、D四種宣傳形式中，隨機抽取兩種進行展示，請用樹狀圖或列表法，求某班抽到的兩種形式恰好是“唱歌”和“舞蹈”的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在通常的日歷牌上，可以看到一些數滿足的規律，表①是2017年10月份的日歷牌
周日 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
（表①）
（1）在表①中，我們選擇如表②那樣的平行四邊形框任意圈出2×2個數，將它們交叉相加，如：用平行四邊形框圈出2、3、8、9四個數，然后將它們交叉相加后發現3＋8＝2＋9，用表②的平行四邊形框任意圈出2×2個數（與2、3、8、9四個數不同），將它們交叉相加，然后列出相應的等式.
（2）在用表②的平行四邊形框任意圈出的2×2個數中，若設左上角的數字為
，用含
的代數式表示這四個數的和.
（3）用表③的平行四邊形框任意圈出9個數.
①若設最中間的數字為n，求表③的平行四邊形框任意圈出9個數和（用含n的代數式表示）
②若圈出的9個數的和是108.則這個平行四邊形框的右上角表示的數是 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】隨著信息技術的快速發展，“互聯網＋”滲透到我們日常生活的各個領域，網上在線學習交流已不再是夢，現有某教學網站策劃了A、B兩種上網學習的月收費方案：
A方案：月租7元，可上網25小時，若超時，超出部分按每分鐘0.01元收費；
B方案：月租10元，可上網50小時，若超時，超出部分按每分鐘0.01元收費；
設每月上網學習時間為
小時.
（1）當
＞50時，用含有x的代數式分別表示A、B兩種上網的費用；
（2）當x＝100時，分別求出兩種上網學習的費用.
（3）若上網40小時，選擇哪種方式上網學習合算，為什么？
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