【題目】根據(jù)閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料:如圖所示,有公共端點(diǎn)(O)的兩條射線組成的圖形叫做角(
).如果一條射線(
)把一個(gè)角(
)分成兩個(gè)相等的角(
和
),這條射線(
)叫做這個(gè)角的平分線.這時(shí),
(或
).
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問(wèn)題:平面內(nèi)一定點(diǎn)A在直線
的上方,點(diǎn)O為直線
上一動(dòng)點(diǎn),作射線
,
,
,當(dāng)點(diǎn)O在直線
上運(yùn)動(dòng)時(shí),始終保持
,
,將射線
繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到射線
.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)A在射線
的左側(cè)時(shí),若
平分
,求
的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)A在射線
的左側(cè),
時(shí),求
的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻時(shí),
,直接寫出此時(shí)
的度數(shù).
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【答案】(1)40°;(2)
或
(3)105°或135°.
【解析】
(1)根據(jù)角的平分線定義及角的和差即可求解;
(2)當(dāng)射線OB在∠A′OP內(nèi)部和外部?jī)煞N情況進(jìn)行討論求解;
(3)分兩種情況討論如圖4和圖5進(jìn)行推理即可.
解:(1)設(shè)
的度數(shù)為x.
由題意知:
,
;
因?yàn)?/span>
平分
,所以
;
所以
;
解得,
;
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(2)①如圖-2-1,當(dāng)射線
在
內(nèi)部時(shí):設(shè)
的度數(shù)為y.
由題意可知:
,
;
因?yàn)?/span>
,所以
;
因?yàn)?/span>
,所以
;
因?yàn)?/span>
;
所以
;
解得,
.
![]()
②如圖-2-2,當(dāng)射線
在
外部時(shí):設(shè)
的度數(shù)為y.
由題意可知:
,
;
因?yàn)?/span>
,所以
;
因?yàn)?/span>
,所以
;
因?yàn)?/span>
;
所以
;
解得,
.
(3)105°或135°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=45°,∠C=60°,AC=20.
(1)求BC的長(zhǎng)度;
(2)若∠ADC=75°,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在數(shù)軸上點(diǎn)A,B,C表示的數(shù)分別為﹣2,0,6.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC.
(1)AB= ,BC= ,AC= ;
(2)點(diǎn)A,B,C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).
①設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,請(qǐng)用含有t的算式分別表示出AB,BC,AC;
②在①的條件下,請(qǐng)問(wèn):BC﹣AB的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化而變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由:若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y1=x+m的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于A、B兩點(diǎn).已知當(dāng)x>1時(shí),y1>y2;當(dāng)0<x<1時(shí),y1<y2.
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(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)已知雙曲線在第一象限上有一點(diǎn)C到y(tǒng)軸的距離為3,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)E為線段AB上的點(diǎn),點(diǎn)D為線段AE的中點(diǎn)。
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(1)若線段AB=a,CE=b,且
,求a,b的值;
(2)在(1)的條件下,求線段CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC與△DEC是兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形.
(1)如圖①所示,連接AE,DB,試判斷線段AE和DB的數(shù)量和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②所示,連接DB,將線段DB繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到DF,連接AF,試判斷線段DE和AF的數(shù)量和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017山東省萊蕪市,第22題,10分)某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種防霧霾口罩,已知甲種口罩每袋的售價(jià)比乙種口罩多5元,小麗從該網(wǎng)店網(wǎng)購(gòu)2袋甲種口罩和3袋乙種口罩共花費(fèi)110元.
(1)改網(wǎng)店甲、乙兩種口罩每袋的售價(jià)各多少元?
(2)根據(jù)消費(fèi)者需求,網(wǎng)店決定用不超過(guò)10000元購(gòu)進(jìn)價(jià)、乙兩種口罩共500袋,且甲種口罩的數(shù)量大于乙種口罩的
,已知甲種口罩每袋的進(jìn)價(jià)為22.4元,乙種口罩每袋的進(jìn)價(jià)為18元,請(qǐng)你幫助網(wǎng)店計(jì)算有幾種進(jìn)貨方案?若使網(wǎng)店獲利最大,應(yīng)該購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種口罩各多少袋,最大獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小英、小麗、小華的家位于同一直線上,已知小明家(A)與小英家(B)的距離為320米,小麗家(C)與小英家(B)的距離為480米,小華家(D)位于小明家(A)與小麗家(C)中間的位置.請(qǐng)你根據(jù)條件,畫(huà)出圖形,求出小明家(A)與小華家(D)的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠一周計(jì)劃每日生產(chǎn)自行車100輛,由于工人實(shí)行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實(shí)際每日生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表(以計(jì)劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減(輛) | -1 | +3 | -2 | -4 | +7 | -5 | -10 |
(1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?
(2)本周總的生產(chǎn)量是多少輛?
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