【題目】某校為了了解本校八年級學(xué)生課外閱讀的喜好，隨機(jī)抽取該校八年級部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)査（每人只選一種書籍）．如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題： 
（1）這次活動一共調(diào)查了名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，“其他”所在扇形圓心角等于度；
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（4）若該年級有600名學(xué)生，請你估計該年級喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)約是人．
【答案】
（1）200
（2）36
（3）解：200×30%=60（人），如圖所示：
（4）180
【解析】解：（1）80÷40%=200人，（2）20÷200×360°=36°，（4）600×30%=180人，所以答案是：（1）200，（2）36，（4）180．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解扇形統(tǒng)計圖(能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況)，還要掌握條形統(tǒng)計圖(能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別是邊AB，BC的中點(diǎn)．若△DBE的周長是6，則△ABC的周長是（ ） 
A.8
B.10
C.12
D.14
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB=10cm，BC=4cm，M，N兩點(diǎn)分別從A，B兩點(diǎn)以2cm/s和1cm/s的速度在矩形ABCD邊上沿逆時針方向運(yùn)動，其中有一點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)D停止，當(dāng)運(yùn)動時間為秒時，△MBN為等腰三角形． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一個口袋中有4個完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號為1，2，3，4．
（1）隨機(jī)摸取一個小球，求恰好摸到標(biāo)號為2的小球的概率；
（2）隨機(jī)摸取一個小球然后放回，再隨機(jī)摸取一個小球，求兩次摸取的小球的標(biāo)號的和為5的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列命題是真命題的個數(shù)有（ ）
①垂直于半徑的直線是圓的切線
②平分弦的直徑垂直于弦
③若 
是方程x﹣ay=3的一個解，則a=﹣1
④若反比例函數(shù) 
的圖象上有兩點(diǎn) 
，則y1＜y2 ．
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，兩條筆直的公路l1、l2相交于點(diǎn)O，村莊C的村民在公路的旁邊建三個加工廠 A、B、D，已知AB=BC=CD=DA=5公里，村莊C到公路l1的距離為4公里，則村莊C到公路l2的距離是（ ） 
A.3公里
B.4公里
C.5公里
D.6公里
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，⊙P與y軸相切于坐標(biāo)原點(diǎn)O（0，0），與x軸相交于點(diǎn)A（5，0），過點(diǎn)A的直線AB與y軸的正半軸交于點(diǎn)B，與⊙P交于點(diǎn)C． 
（1）已知AC=3，求點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（2）若AC=a，D是OB的中點(diǎn)．問：點(diǎn)O、P、C、D四點(diǎn)是否在同一圓上？請說明理由．如果這四點(diǎn)在同一圓上，記這個圓的圓心為O1 ， 函數(shù) 
的圖象經(jīng)過點(diǎn)O1 ， 求k的值（用含a的代數(shù)式表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙為兩座建筑物，它們之間的水平距離BC為30m，在A點(diǎn)測得D點(diǎn)的仰角∠EAD為45°，在B點(diǎn)測得D點(diǎn)的仰角∠CBD為60°，求這兩座建筑物的高度（結(jié)果保留根號）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】“端午節(jié)”是我國流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日，全國各地舉行了豐富多彩的紀(jì)念活動，為了繼承傳統(tǒng)，減緩學(xué)生考前的心理壓力，某班學(xué)生組織了一次拔河比賽，裁判員讓兩隊(duì)隊(duì)長用“石頭、剪刀、布”的手勢方式選擇場地位置，規(guī)則是：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭，手勢相同則再決勝負(fù)．
（1）用列表或畫樹狀圖法，列出甲、乙兩隊(duì)手勢可能出現(xiàn)的情況；
（2）裁判員的這種做法對甲、乙雙方公平嗎？請說明理由．
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