【題目】如圖,△DEF由△ABC平移得到,∠DFE=∠CDF=30°,∠DEF=90°,BE⊥DF于點(diǎn)B.連接CE,AB=3.
(1)求證:四邊形ACDF為矩形
(2)求線段CE的長和△CEF的面積.
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【答案】(1)證明見解析;(2)CE=
,S△CEF=![]()
【解析】
(1)先證明四邊形ACFD為平行四邊形,再結(jié)合∠CFD=90°得到結(jié)論;
(2)作EG⊥CF的延長線于點(diǎn)G,利用矩形的性質(zhì)證明四邊形ABED為平行四邊形,從而證明四邊形BEGF為矩形,得到FG=BE,EG=BF,利用三角形面積得到BE,再利用勾股定理得到CG和EG,從而算出CE,最后利用S△CEF=
算出結(jié)果.
解:(1)證明:∵△DEF由△ABC平移得到
∴DF∥AC,即四邊形ACFD為平行四邊形
∵CF⊥DF,
∴∠CFD=90°,
∴平行四邊形ACDF為矩形;
(2)如圖所示:作EG⊥CF的延長線于點(diǎn)G.
∵△DEF由△ABC平移得到,四邊形ACDF為矩形,
∴DE∥AB,
即四邊形ABED為平行四邊形,
∵DF經(jīng)過點(diǎn)B.
∴∠ADF=∠DBE=90°,AD∥BE
同理可得∠CFB=∠FBE=90°,CF∥BE
∵∠CFB+∠EBF=180°,EG⊥CF
∴∠EBF=∠FBE=∠EGF=90°
∴四邊形BEGF為矩形,FG=BE,EG=BF
∵∠DFE=∠CDF=30°,∠DEF=90°
∴DF=2DE=6,
在Rt△DEF中:EF=
=
∵S△DEF=
=![]()
∴BE=
=
,
在Rt△BEF中:BF=
=
,
∴CG=CF+FG=2BE=
,EG=
,
∴在Rt△CEG中:CE=![]()
∴S△CEF=
=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,小明用一張邊長為
的正三角形硬紙板設(shè)計一個無蓋的正三棱柱糖果盒,從三個角處分別剪去一個形狀大小相同的四邊形,其一邊長記為
,再折成如圖2所示的無蓋糖果盒,它的容積記為
.
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(1)
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式是__________,自變量
的取值范圍是__________.
(2)為探究
隨
的變化規(guī)律,小明類比二次函數(shù)進(jìn)行了如下探究:
①列表:請你補(bǔ)充表格中的數(shù)據(jù):
| 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 0 | 3.125 | ________ | 3.375 | ________ | 0.625 | 0 |
②描點(diǎn):請你把上表中各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn);
③連線:請你用光滑的曲線順次連接各點(diǎn).
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(3)利用函數(shù)圖象解決:
①該糖果盒的最大容積是__________;
②若該糖果盒的容積超過
,請估計糖果盒的底邊長
的取值范圍.(保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)
借助圖形的直觀性,我們可以直接得到一些有規(guī)律的算式的結(jié)果,比如:由圖①,通過對小黑點(diǎn)的計數(shù),我們可以得到1+2+3+…+n=
n(n+1);由圖②,通過對小圓圈的計數(shù),我們可以得到1+3+5+…+(2n﹣1)=n2.
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那么13+23+33+…+n3結(jié)果等于多少呢?
如圖③,AB是正方形ABCD的一邊,BB′=n,B′B″=n﹣1,B″B′′′=n﹣2,……,顯然AB=1+2+3+…+n=
n(n+1),分別以AB′、AB″、AB′′′、…為邊作正方形,將正方形ABCD分割成塊,面積分別記為Sn、Sn﹣1、Sn﹣2、…、S1.
(規(guī)律探究)
結(jié)合圖形,可以得到Sn=2BB′×BC﹣BB′2= ,
同理有Sn﹣1= ,Sn﹣2= ,…,S1=13.
所以13+23+33+…+n3=S四邊形ABCD= .
(解決問題)
根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),計算
的結(jié)果為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在AD邊上,連接BE、CE,EB平分∠AEC .
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(1)如圖1,判斷△BCE的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,若∠A=90°,BC=5,AE=1,求線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、點(diǎn)D為⊙O上兩點(diǎn),線段BC切⊙O于點(diǎn)B,點(diǎn)D在BC的垂直平分線上,CD∥OA,sin∠BCD=
,OA=2BD,若BC=
,則⊙O的半徑為( )
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A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知點(diǎn)
關(guān)于
軸的對稱點(diǎn)
,點(diǎn)
是
軸上的一個動點(diǎn),當(dāng)
是等腰三角形時,
值個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新冠狀病毒的影響下,某學(xué)校積極響應(yīng)政府號召,開展了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課工作,為了網(wǎng)上授課工作順利開展和取得良好成效,該校在授課第一周和授課第二周分別隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上授課教學(xué)效果反饋”網(wǎng)上調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,調(diào)查顯示:兩次調(diào)查反饋教學(xué)效果為“較差”人數(shù)相等,第二周反饋教學(xué)效果為“很好”人數(shù)比例比第一周多
,請根據(jù)調(diào)查顯示和統(tǒng)計圖中的信息解決下列問題:
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在圖1中,表示“較好”的扇形圓心角
的度數(shù)為_ 度,并把圖2條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
若把調(diào)查反饋教學(xué)效果“很好”和“較好”作為網(wǎng)上授課成效良好的標(biāo)準(zhǔn),該校大約有
名學(xué)生,請估計授課第二周學(xué)校網(wǎng)上授課成效良好的學(xué)生人數(shù);
有一位家長認(rèn)為,兩次調(diào)查反饋授課效果為“較差”人數(shù)相等,因此學(xué)校在一周后調(diào)整的措施并沒有提高網(wǎng)上授課效果,這位家長分析數(shù)據(jù)的方法合理嗎?請結(jié)合統(tǒng)計圖,對這位家長分析數(shù)據(jù)的方法及學(xué)校在一周后調(diào)整措施對網(wǎng)上授課效果的影響談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為加快5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè),某通信公司在一個坡度i=1:2.4的山坡AB上建了一座信號塔CD,信號塔底端C到山腳A的距離AC=13米,在距山腳A水平距離18米的E處,有一高度為10米的建筑物EF,在建筑物頂端F處測得信號塔頂端D的仰角為37°(信號塔及山坡的剖面和建筑物的剖面在同一平面上),則信號塔CD的高度約是( 。▍⒖紨(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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A.22.5米B.27.5米C.32.5米D.45.0米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AD⊥y軸,垂足為點(diǎn)E,頂點(diǎn)A在第二象限,頂點(diǎn)B在y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=
(k≠0,x>0)的圖象同時經(jīng)過頂點(diǎn)C,D.若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE=3DE,則k的值為( 。
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A.
B. 3 C.
D. 5
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