【題目】填空:把下面的推理過程補充完整,并在括號內注明理由.
已知:如圖,△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點,過點C作CF//AB交DE的延長線于F.求證:AB=2CF.![]()
證明:∵CF//AB(已知),
∴∠ADE=∠F(
),
∵E為AC的中點(已知),
∴AE=CE(中點的定義).
在△ADE與△CFE中,
∴△ADE△CFE(
)
∴AD=CF(
)
∵D為AB的中點
∴AB=2AD(中點的定義)
∴AB=2CF(等量代換)
【答案】解:證明:∵ CF//AB(已知)
∴∠ADE=∠F( 兩直線平行,內錯角相等 )
∵E為AC的中點(已知)
∴AE=CE(中點的定義)
在△ADE與△CFE中
( 對頂角相等 )
∴△ADE≌△CFE( AAS )
∴AD=CF(全等三角形的對應邊相等)
∵D為AB的中點
∴AB=2AD(中點的定義)
∴AB=2CF(等量代換)
【解析】證明題中每一步要求做到有理有據的,條理清晰;根據解題步驟給出的條件和結論,找它的“有關的定義和定理”填在空里即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行線的性質的相關知識,掌握兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D、E分別為AB、AC上兩點,將△ABC沿直線DE折疊,使得點A落在△ABC右側的A1處,則∠A、∠1、∠2之間滿足的關系式是( )![]()
A.∠A=∠1-∠2
B.∠A=
∠1-∠2
C.∠A=∠1-2∠2
D.2∠A=∠1-∠2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若a是有理數,則計算正確的是( )
A. (﹣a)+(﹣a)=2a B. ﹣a+(﹣a)=0
C. (﹣a)﹣(﹣a)=2a D. ﹣a﹣(+a)=﹣2a
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】人的大腦所能記憶的內容是有限的,隨著時間的推移,記憶的東西會逐漸遺忘.為提升記憶的效果,需要有計劃的按時復習鞏固.圖中的實線部分是記憶保持量(%)與時間(天)之間的關系圖.請根據圖回答下列問題:![]()
(1)圖中的自變量是 , 應變量是;
(2)如果不復習,3天后記憶保持量約為;
(3)圖中點A表示的意義是;
(4)圖中射線BC表示的意義是;
(5)經過第1次復習與不進行復習,3天后記憶保持量相差約為;
(6)10天后,經過第2次復習與從來都沒有復習的記憶保持量相差約為.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC內接于⊙O,AB為直徑,∠CBA的平分線交AC于點F,交⊙O于點D,DE⊥AB于點E,且交AC于點P,連結AD.
(1)求證:∠DAC=∠DBA;
(2)求證:P是線段AF的中點;
(3)連接CD,若CD﹦3,BD﹦4,求⊙O的半徑和DE的長.
![]()
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