【題目】.計算：
(1)23﹣17﹣(﹣7)+(﹣16)
(2)
(3) -1.2×4÷(-
)+
÷(--2an =1
) ×(-
)
(4)﹣14﹣8÷(﹣2)3+22×(﹣3)
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線
的圖像與反比例函數
的圖像分別交于點A(2，m)、B(-4，-1)，其中
（1）求m的值和直線的解析式；
（2）若
，觀察圖像，請直接寫出x的取值范圍；
（3）將直線的圖像向上平移與反比例函數的圖像在第一象限內交于點C，C點的橫坐標為1，
①判定△ABC的形狀并說明理由，②求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 一個游戲中獎的概率是
,則做100次這樣的游戲一定會中獎
B. 為了了解全國中學生的心理健康狀況,應采用普查的方式
C. 一組數據0,1,2,1,1的眾數和中位數都是1
D. 若甲組數據的方差為
,乙組數據的方差為
,則乙組數據比甲組數據穩定
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分線MN交AC于點D，交AB于點E．
（1）若∠A＝40°，求∠DBC的度數；
（2）若AE＝6，△CBD的周長為20，求BC的長．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線y=kx﹣4（k≠0）與坐標軸交于A、B兩點，與反比例函數y=
（m≠0，x＞0）在第一象限內的圖象交于點C（4，a），反比例函數圖象上有一點D（b，6），連接OD和AD，已知：tan∠OAB=
．
（1）求一次函數和反比例函數的解析式．
（2）求△AOD的面積．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在給定的一張平行四邊形紙片上作一個菱形．甲、乙兩人的作法如下：
甲：連接AC，作AC的垂直平分線MN分別交AD，AC，BC于M，O，N，連接AN，CM，則四邊形ANCM是菱形．
乙：分別作∠A，∠B的平分線AE，BF，分別交BC，AD于E，F，連接EF，則四邊形ABEF是菱形．
根據兩人的作法可判斷
A．甲正確，乙錯誤 B．乙正確，甲錯誤 C．甲、乙均正確 D．甲、乙均錯誤
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某小區有一塊四邊形空地ABCD，如圖所示，現計劃在這塊地上種植每平方米60元的草坪用以美化環境，施工人員測得（單位：米）：AB=3，BC=4，CD=12，DA=13，∠B=90°，求小區種植這種草坪需多少錢？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】莊子說：“一尺之椎，日取其半，萬世不竭”．這句話（文字語言）表達了古人將事物無限分割的思想，用圖形語言表示為圖1，按此圖分割的方法，可得到一個等式（符號語言）：1=
圖2也是一種無限分割：在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，過點C作CC1⊥AB于點C1，再過點C1作C1C2⊥BC于點C2，又過點C2作C2C3⊥AB于點C3，如此無限繼續下去，則可將利△ABC分割成△ACC1、△CC1C2、△C1C2C3、△C2C3C4、…、△Cn﹣2Cn﹣1Cn、…．假設AC=2，這些三角形的面積和可以得到一個等式是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】按如圖所示的程序計算.若開始輸入的
的值為18，我們發現第1次得到的結果為9，第2次得到的結果為14，第3次得到的結果為7.……，請你探索第2019次得到的結果為_________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
