【題目】如圖,一次函數
與反比例函數
的圖象在第一象限交于A,B兩點,A點的坐標為
,B點的坐標為
,連接
,過B作
軸,垂足為C.
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(1)求一次函數和反比例函數的表達式;
(2)在射線
上是否存在一點D,使得
是直角三角形,求出所有可能的D點坐標.
【答案】(1)
,y=
;(2)(19,3)或(
,3).
【解析】
(1)先利用待定系數法求出反比例函數解析式,進而確定出點A的坐標,再用待定系數法即可求出一次函數解析式;
(2)由于點D在射線CB上,所以∠AOD≠90°,當∠OAD=90°時,先求得直線AD的解析式,進而可求得點D坐標;當∠ODA=90°時,設AO、BC交于點F,如圖2,則易知DF=
,求出點F的坐標和AO的長即可解決問題.
解:(1)∵點B(2,3)在反比例函數
的圖象上,∴a=2×3=6,
∴反比例函數的表達式為y=
,
∵點A的縱坐標為6,點A在反比例函數y=
圖象上,∴A(1,6),
把點A(1,6)、B(2,3)代入
中,得:
,解得:
,
∴一次函數的表達式為
;
(2)由于點D在射線CB上,所以∠AOD≠90°.
①當∠OAD=90°時,如圖1,∵直線OA的解析式為:
,∴設直線AD的解析式為
,
把點A(1,6)代入,得
,∴直線AD的解析式為
,
當y=3時,x=19,∴D(19,3);
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②當∠ODA=90°時,設AO、BC交于點F,如圖2,
∵A(1,6),B(2,3),
軸,
∴AF=OF=DF=
,F(
,3),
∴點D的坐標為(
,3);
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綜上所述,滿足條件的點D坐標為(19,3)或(
,3).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A在y軸上,∠OAB=30°,B(2,0),OC⊥AB于點C,點C在反比例函數y=
(k≠0)的圖象上.
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(1)求該反比例函數解析式;
(2)若點D為反比例函數y=
(k≠0)在第一象限的圖象上一點,且∠DOC=30°,求點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,CD切⊙O于C點,弦CF⊥AB于E點,連結AC.
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(1)求證:∠ACD=∠ACF;
(2)當AD⊥CD,BE=2cm,CF=8cm,求AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】光明中學為了解學生對食堂工作的滿意程度,8年級2班數學興趣小組在全校甲、乙兩個班內進行了調查統計,將調查結果分為不滿意、一般、滿意、非常滿意四類,回收、整理好全部問卷后,得到下列不完整的統計圖.
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請結合圖中信息,解決下列問題:
(1)求此次調查中接受調查的人數;
(2)求此次調查中結果為非常滿意的人數;
(3)興趣小組準備從調查結果為一般的4位同學中隨機選擇2位進行回訪,已知4位同學中有2位來自甲班,另2位來自乙班,請用列表或用畫樹狀圖的方法求出選擇的同學均來自甲班的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點A在第一象限,
軸于B點,連結
,將
折疊,使
點落在x軸上,折痕交
邊于D點,交斜邊
于E點,(1)若A點的坐標為
,當
時,點
的坐標是______;(2)若
與原點O重合,
,雙曲線
的圖象恰好經過D,E兩點(如圖2),則
____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
我們通過下列步驟估計方程2x2+x﹣2=0的根的所在的范圍.
第一步:畫出函數y=2x2+x﹣2的圖象,發現圖象是一條連續不斷的曲線,且與x軸的一個
交點的橫坐標在0,1之間.
第二步:因為當x=0時,y=﹣2<0;當x=1時,y=1>0.
所以可確定方程2x2+x﹣2=0的一個根x1所在的范圍是0<x1<1.
第三步:通過取0和1的平均數縮小x1所在的范圍;
取x=
,因為當x=
時,y<0,
又因為當x=1時,y>0,
所以
<x1<1.
(1)請仿照第二步,通過運算,驗證2x2+x﹣2=0的另一個根x2所在范圍是﹣2<x2<﹣1;
(2)在﹣2<x2<﹣1的基礎上,重復應用第三步中取平均數的方法,將x2所在范圍縮小至m<x2<n,使得n﹣m≤
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
問題情境:在矩形ABCD中,點E為BC邊的中點,將△ABE沿直線AE翻折,使點B與點F重合,直線AF交直線CD于點G.
特例探究
實驗小組的同學發現:
(1)如圖1,當AB=BC時,AG=BC+CG,請你證明該小組發現的結論;
(2)當AB=BC=4時,求CG的長;
延伸拓展
(3)實知小組的同學在實驗小組的啟發下,進一步探究了當AB:BC=
時,線段AG、BC、CG之間的數量關系,請你直接寫出實知小組的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在初中階段的函數學習中我們經歷了“確定函數的表達,利用函數圖象研究其性質﹣﹣運用函數解決問題”的學習過程,在畫函數圖象時,我們通過描點或平移的方法畫出了所學的函數圖象.已知函數y=2
﹣b的定義域為x≥﹣3,且當x=0時y=2
﹣2由此,請根據學習函數的經驗,對函數y=2
﹣b的圖象與性質進行如下探究:
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(1)函數的解析式為: ;
(2)在給定的平面直角坐標系xOy中,畫出該函數的圖象并寫出該函數的一條性質: ;
(3)結合你所畫的函數圖象與y=x+1的圖象,直接寫出不等式2
﹣b≤x+1的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD,AD=6,AB=8,點P為BC邊上的中點,點Q是△ACD的內切圓圓O上的一個動點,點M是CQ的中點,則PM的最大值是( 。
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A.
﹣1B.
+1C.3.2D.3![]()
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