【題目】將二次函數(shù)y=x2﹣5x﹣6在x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個新圖象,若直線y=2x+b與這個新圖象有3個公共點,則b的值為_____.
【答案】﹣12或﹣
.
【解析】
如圖所示,過點B作直線y=2x+b,將直線向下平移到恰在點C處相切,則一次函數(shù)y=2x+b在這兩個位置時,兩個圖像有3個交點,即可求解.
解:如圖所示:
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過點B的直線y=2x+b與新拋物線有三個公共點,將直線向下平移到恰在點C處相切,此時與新拋物線也有三個公共點,
令y=x2﹣5x﹣6=0,解得:x=﹣1或6,即點B坐標(6,0),
將一次函數(shù)與二次函數(shù)表達式聯(lián)立得:x2﹣5x﹣6=2x+b,整理得:x2﹣7x﹣6﹣b=0,
△=49﹣4(﹣6﹣b)=0,解得:b=﹣
,
當一次函數(shù)過點B時,將點B坐標代入:y=2x+b得:0=12+b,解得:b=﹣12,
綜上,直線y=2x+b與這個新圖象有3個公共點,則b的值為﹣12或﹣
;
故答案是:﹣12或﹣
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD中,
,
,現(xiàn)有兩只螞蟻P和Q同時分別從A、B出發(fā),沿
方向前進,螞蟻P每秒走1cm,螞蟻Q每秒走2cm.問:
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(1)螞蟻出發(fā)后△PBQ第一次是等腰三角形需要爬行幾秒?
(2)P、Q兩只螞蟻最快爬行幾秒后,直線PQ與邊AB平行?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某數(shù)學活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是45°,若坡角∠FAE=30°,求大樹的高度(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與反比例函數(shù)
的圖象交于點A已知點
,點C是反比例函數(shù)
的圖象上的一個動點過點C作x軸的垂線,交直線AB于點D.
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(1)求k的值.
(2)若
,求
的面積.
(3)在點C運動的過程中,是否存在點C,使
?若存在,請求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于第二、四象限內(nèi)的點
和點
.過點
作
軸的垂線,垂足為點
,
的面積為4.
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(1)分別求出
和
的值;
(2)結(jié)合圖象直接寫出
的解集;
(3)在
軸上取點
,使
取得最大值時,求出點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著地鐵和共享單車的發(fā)展,“地鐵+單車”已成為很多市民出行的選擇.李華從文化宮站出發(fā),先乘坐地鐵,準備在離家較近的A,B,C,D,E中的某一站出地鐵,再騎共享單車回家.設(shè)他出地鐵的站點與文化宮距離為x(單位:千米),乘坐地鐵的時間y1(單位:分鐘)是關(guān)于x的一次函數(shù),其關(guān)系如下表:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
x(千米) | 8 | 9 | 10 | 11.5 | 13 |
y1(分鐘) | 18 | 20 | 22 | 25 | 28 |
(1)求y1關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)李華騎單車的時間y2(單位:分鐘)也受x的影響,其關(guān)系可以用y2=
x2-11x+78來描述,請問:李華應選擇在哪一站出地鐵,才能使他從文化宮回到家所需的時間最短?并求出最短時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知拋物線
與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,已知點
為拋物線第一象限上一動點,連接
、
、
.
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(1)求拋物線的解析式,并直接寫出拋物線的頂點坐標;
(2)當
的面積最大時,求出點
的坐標;
(3)如圖②,當點
與拋物線頂點重合時,過點
的直線
與拋物線交于點
,在直線
上方的拋物線上是否存在一點
,使得
?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一般捕魚船在A處發(fā)出求救信號,位于A處正西方向的B處有一艘救援艇決定前去數(shù)援,但兩船之間有大片暗礁,無法直線到達.救援艇決定馬上調(diào)整方向,先向北偏東
方以每小時30海里的速度航行,同時捕魚船向正北低速航行.30分鐘后,捕魚船到達距離A處
海里的D處,此時救援艇在C處測得D處在南偏東
的方向上.
![]()
求C、D兩點的距離;
捕魚船繼續(xù)低速向北航行,救援艇決定再次調(diào)整航向,沿CE方向前去救援,并且捕魚船和救援艇同達時到E處,若兩船航速不變,求
的正弦值.
參考數(shù)據(jù):
,
,![]()
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