【題目】如圖,在△ACD中,∠ACD=90°,AC=b,CD=a,AD=c,點(diǎn)B在CD的延長(zhǎng)線(xiàn)上
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(1)求證:關(guān)于x的一元二次方程
必有實(shí)數(shù)根
(2)當(dāng)b=3,CB=5時(shí).將線(xiàn)段AD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線(xiàn)段DE,連接BE,則當(dāng)a的值為多少時(shí),線(xiàn)段BE的長(zhǎng)最短,最短長(zhǎng)度是多少?
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)當(dāng)a=1時(shí),線(xiàn)段BE最短,最短長(zhǎng)度是![]()
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理得到
,代入一元二次方程根的判別式得
,即可得證;
(2)過(guò)E作EF⊥BC于F,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠DEF=∠ADC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DF=AC=b=3,EF=CD,設(shè)CD=x,則
,于是得出結(jié)論.
(1)證明: 在Rt△ACD中,由勾股定理得:
,即
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∴關(guān)于x的一元二次方程
必有實(shí)數(shù)根
(2)過(guò)E作EF⊥BC于F,如圖
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∵∠C=∠ADE=90°
∴∠EFD=∠C=90°,∠FED+∠EDF=90°,∠EDF+∠ADC=90°
∴∠DEF=∠ADC
在△EDF和△DAC中
∴△EDF≌△DAC(AAS)
∴DF=AC=b=3,EF=CD
設(shè)CD=x,則
∴
的最小值是2
∴當(dāng)CD=1時(shí),BE的最小值是
即當(dāng)a=1時(shí),線(xiàn)段BE最短,最短長(zhǎng)度是![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=x2+bx+c與直線(xiàn)y=
x﹣3交于,B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(﹣4,﹣5),點(diǎn)P為y軸左側(cè)的拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D.
(1)求拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)以O,A,P,D為頂點(diǎn)的平行四邊形是否存在若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.
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(1)點(diǎn)
從點(diǎn)
開(kāi)始沿
邊向
以
的速度移動(dòng),點(diǎn)
從
點(diǎn)開(kāi)始沿
邊向點(diǎn)
以
的速度移動(dòng).如果點(diǎn)
,
分別從
,
同時(shí)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾秒,
的面積等于
?
(2)點(diǎn)
從點(diǎn)
開(kāi)始沿
邊向點(diǎn)
以
的速度移動(dòng),點(diǎn)
從
點(diǎn)開(kāi)始沿
邊向點(diǎn)
以
的速度移動(dòng).如果點(diǎn)
,
分別從
,
同時(shí)出發(fā),線(xiàn)段
能否將
分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若點(diǎn)
沿線(xiàn)段
方向從
點(diǎn)出發(fā)以
的速度向點(diǎn)
移動(dòng),點(diǎn)
沿射線(xiàn)
方向從
點(diǎn)出發(fā)以
的速度移動(dòng),
,
同時(shí)出發(fā),問(wèn)幾秒后,
的面積為
?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種可食用的野生菌,上市時(shí),外商李經(jīng)理按市場(chǎng)價(jià)格30元/千克收購(gòu)了這種野生菌1000千克存放入冷庫(kù)中,據(jù)預(yù)測(cè),該野生菌的市場(chǎng)價(jià)格將以每天每千克上漲1元;但冷凍存放這批野生菌時(shí)每天需要支出各種費(fèi)用合計(jì)310元,而且這類(lèi)野生菌在冷庫(kù)中最多保存160天,同時(shí),平均每天有3千克的野生菌損壞不能出售。
(1)設(shè)x天后每千克該野生菌的市場(chǎng)價(jià)格為y元,試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若存放x天后,將這批野生菌一次性出售,設(shè)這批野生菌的銷(xiāo)售總額為P元,試寫(xiě)出P與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)李經(jīng)理將這批野生茵存放多少天后出售可獲得最大利潤(rùn)W元?
(利潤(rùn)=銷(xiāo)售總額-收購(gòu)成本-各種費(fèi)用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過(guò)網(wǎng)格的交點(diǎn)
、
、
.
(1)請(qǐng)完成如下操作:①以點(diǎn)
為原點(diǎn)、豎直和水平方向?yàn)檩S、網(wǎng)格邊長(zhǎng)為單位長(zhǎng),建立平面直角坐標(biāo)系;②根據(jù)圖形提供的信息,標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心
,并連接
、
.
(2)請(qǐng)?jiān)冢?/span>1)的基礎(chǔ)上,完成下列填空:
①寫(xiě)出圓心點(diǎn)
的坐標(biāo):( , );
②
的半徑= (結(jié)果保留根號(hào));
③若扇形
是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,則該圓錐的底面的面積為 ;(結(jié)果保留
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)
的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①
;②
;③
(
的實(shí)數(shù));④
;⑤
,其中正確的是( )
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A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把半徑為
的
沿弦
折疊,
經(jīng)過(guò)圓心
,則陰影部分的面積為__________.(結(jié)果保留
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)字問(wèn)題作如下研究:
(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))如圖①,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)M是BC上任意一點(diǎn),連接AM,以AM為邊作等邊△AMN,連接CN,判斷CN和AB的位置關(guān)系: ;
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(變式探究)如圖②,在等腰三角形ABC中,BA=BC,點(diǎn)M是BC邊上任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B,C),連接AM,以AM為邊作等腰三角形AMN,使頂角∠AMN=∠ABC,MA=MN,連接CN,試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(解決問(wèn)題)如圖③,在正方形ADBC中,點(diǎn)M為BC邊上一點(diǎn),以AM為邊作正方形AMEF,點(diǎn)N為正方形AMEF的中心,連接CN,若正方形ADBC的邊長(zhǎng)為8,CN=
,直接寫(xiě)出正方形AMEF的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書(shū)活動(dòng),為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對(duì)他們的捐書(shū)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類(lèi),分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求這30名職工捐書(shū)本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計(jì)該單位750名職工共捐書(shū)多少本?
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