科目：初中生物 來源： 題型：
某生物興趣小組同學做了如下實驗：將有翅、無翅蒼蠅各6只養在甲、乙兩瓶中，甲瓶內放有捕蠅紙，乙瓶內沒有放捕蠅紙，其余實驗條件相同．8天后，甲瓶內僅有無翅的蒼蠅存活，陪蠅紙上都是有翅的死蒼蠅，但乙瓶內有翅和無翅的蒼蠅都存活．下列對此實驗的分析，最合理的是（ ）| A、甲瓶的環境不利于有翅的蒼蠅生存 | B、乙瓶內有翅的蒼蠅存活是因為發生基因突變 | C、若蒼蠅不常使用翅，翅就會退化 | D、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適應環境的變化，是進化了的新品種 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、大自然選擇了海島上發生矮小變異的植物 | B、大自然淘汰了海島上發生高大變異的植物 | C、矮小變異的植物能夠遺傳，矮小變異逐步得到積累和加強 | D、高大植株沒有遺傳性，高大變異不能得到積累和加強 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、打擊賣淫嫖娼，倡導潔身自愛 | B、禁止非法賣血，確保血源質量 | C、不能與艾滋病病人同桌吃飯 | D、推進技術進步，加速疫苗研制 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、對流感患者實施隔離治療的措施屬于控制傳染源 | B、能引起人體患甲型H1N1流感的病毒屬于病原體 | C、人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫 | D、對病人使用過的物品進行消毒屬于切斷傳播途徑 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、H7N9流感病毒是傳染源 | B、H7N9流感未發現人與人之間的傳染，所以不是傳染病 | C、H7N9流感患者痊愈后，體內會產生針對此病毒的抗體，這屬于特異性免疫 | D、加強鍛煉，養成良好的衛生習慣是預防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、患病毒性肝炎的人屬于病原體 | B、兒童接種牛痘預防天花是控制傳染源 | C、胸腺是人體重要的免疫器官 | D、有抗體參與的免疫屬于特異性免疫 |
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