| A、對流感患者實施隔離治療的措施屬于控制傳染源 | B、能引起人體患甲型H1N1流感的病毒屬于病原體 | C、人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫 | D、對病人使用過的物品進行消毒屬于切斷傳播途徑 |
科目：初中生物 來源： 題型：
某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種，它們的數(shù)量如圖．后來，由于該地區(qū)長期環(huán)境污染，樹木及植被被熏成黑褐色．理論上，下列圖示能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生物的變異為生物進化提供了原始材料 | B、狼與兔各自的適應性特征是通過生存斗爭相互選擇發(fā)展進化成的 | C、地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了 | D、自然選擇決定了生物進化的方向 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生殖細胞、生殖能力下降 | B、神經(jīng)細胞、自我調(diào)節(jié)能力下降 | C、淋巴細胞、免疫能力下降 | D、血小板、凝血能力下降 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、艾滋病的病原體是HIV，是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物 | B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病 | C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，我們應該避而遠之 | D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng)，使大腦功能喪失而死亡 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、急性出血性結(jié)膜炎病原體的原始寄生部位是結(jié)膜 | B、預防急性出血性結(jié)膜炎的主要措施是切斷傳播途徑 | C、如果發(fā)現(xiàn)了患病的同學，應讓其回家休息，這屬于預防傳染病措施中的保護易感人群 | D、如果某人體內(nèi)已有該病抗體存在，即使與病人接觸也不一定患病 |
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