Question

【題目】科學探究是研究和學習生物學的一種基本技能．下列是利用金魚藻進行的一些實驗探究活動和結果．
探究活動一 晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目．這樣收集到的數據如圖表，分析回答下列問題：

試管與燈的距離/厘米	每分鐘產生的氣泡數/個
10	60
20	25
30	10
40	5

探究活動二 用金魚藻探究能否凈化水質的活動，設計實驗方案及數據統計（見表）（河水都是無污染的）

	加河水的體積	加廢電池的數量及型號	加金魚藻的數量	放同樣小魚	小魚存活的時間
A	500毫升	不加	不加	1條	10天
B	500毫升	1節5號	不加	1條	3天
C	500毫升	1節7號	不加	1條	5天
D	500毫升	1節5號	10克	1條	6天
E	500毫升	1節5號	30克	1條	8天

結合有關內容，回答下列問題．
（1）在探究活動一中，實驗探究的環境因素是 ， 收集到的氣體是 ． 分析探究活動一中的表中數據可以得出的結論是 ．
（2）在探究二活動中，為探究廢舊電池是否會污染水質，則應選擇進行對照．該實驗設計中有明顯的不足之處是 ． 分析表不B，D兩組對照可得出的實驗結論是 ．
（3）廢舊電池造成的環境污染屬于污染，你對此提出的建議是 ．

Answer 1

【答案】
（1）光照,氧氣,在一定范圍內,光照越強,光合作用越強
（2）A與B、A與C,所選小魚數目太少,可能導致實驗結果出現偶然性,金魚藻能凈化被廢電池污染的水質
（3）固體廢棄物,分類回收,科學處理
【解析】（1）本實驗探究金魚藻離白熾燈不同的距離處，產生的氣泡數目，本實驗是為了探究光合作用的條件﹣﹣光照．金魚藻在光下能進行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實驗中釋放出的氣泡主要是氧氣．

從實驗現象得出的數據可知，距離燈越近，金魚藻產生的氧氣（氣泡）就越多，由于距離近光照會變強，距離遠光照會變弱，所以可得出結論：在一定范圍內，光照越強，光合作用越強
（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．為探究廢電池是否會污染水質，因此可設置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B、A與C可以符合條件．在實驗中都只選了1條小魚做實驗，很明顯數量太少可能導致實驗結果出現偶然性．表中B、D兩組對照中，B組中沒加金魚藻，D組加了10克，而小魚卻多活了3天，說明加入了金魚藻凈化了水質，可得出的實驗結論是金魚藻能凈化被廢電池污染的水質．
（3）由于人類活動的加劇，對生物圈造成了嚴重的影響，最主要的就是環境污染，環境污染包括大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染及固體廢棄物污染等方面．廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會造成固體廢棄物污染．所以對廢舊電池應分類回收，科學處理．
所以答案是：（1）光照；氧氣；在一定范圍內，光照越強，光合作用越強；（2）A與B、A與C；所選小魚數目太少，可能導致實驗結果出現偶然性；金魚藻能凈化被廢電池污染的水質；（3）固體廢棄物；分類回收，科學處理

【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質和科學探究的過程的相關知識點，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．