【題目】俗語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描述的食物鏈是（ �。�
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 蟬→螳螂→黃雀→人
C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數為26倍
B.圖二中，由甲換到乙需要轉動轉換器和細準焦螺旋
C.圖二中，甲視野的放大倍數比乙小，視野也較暗
D.直接用手放蓋玻片時，應慢慢平放下去
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量。能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣進行的呢?
（1）食物中含有能量的物質，進人消化系統后，逐步被消化，從圖1中曲線看出，D____________是消化的主要場所，在此處再經過吸收進人血液，D適于吸收的結構特點有____________(填選項)。
①長5-6米；②內壁有環形皺襞、小腸絨毛，③有多種消化液；④小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成，內有豐富毛細血管網；
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（2）如圖2所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于____________狀態。此時，肺內氣壓_________(填“大于”或“小于”)外界氣壓。
（3）氧氣在____________(器官)處進入血液，與____________結合隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞，在腦細胞的____________中，葡萄糖在氧氣的作用下，氧化分解釋放出能量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
(1)屬于植物細胞的是______圖，屬于動物細胞的是______圖，圖中A的主要作用是_______________。
(2)動植物細胞都具有的結構是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)圖中結構E名稱是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據顯微鏡圖示，結合有關操作技能，回答下列相關問題。
(1)圖1中遮光器和反光鏡作用是共同調節____________。
(2)使用低倍鏡觀察時，找到物像后，移動玻片，使物像移到視野________；轉換到高倍鏡后，要使物像清晰、明亮，下列做法正確的有________。
A．調節粗準焦螺旋 B．調節細準焦螺旋C．移動玻片 D．轉動反光鏡
(3)某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，如圖2所示，通過下列哪項操作能實現視野“甲”到視野“乙”的變化？________。
A．調節遮光器換用大光圈
B．調節反光鏡換用凹面鏡
C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡
D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是
A. 結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體
B. ①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③
C. 皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成
D. ③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經元構成
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