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如圖l是人體消化系統組成示意圖，對圖中③的描述正確的是（）

A．是人體最大的消化腺

B．是人體消化和吸收的主要場所

C．可以分泌膽汁

D．只能初步消化蛋白質

人體最大的消化腺是2----肝臟，3是胃，消化吸收的主要場所是4---小腸，膽汁是由肝臟分泌的。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物中的能量要在人體內釋放出來，不需經過的過程是

A．消化、吸收

B．運輸

C．呼吸作用

D．排泄

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于營養物質及最終消化產物的敘述中，哪個組合錯誤
A脂肪：脂肪酸和甘油 B淀粉：麥芽糖
C蛋白質：氨基酸 D淀粉：葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學設計并完成了下列實驗方案。

（1）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究                 。
（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是            。
（3） 3、4號試管中加入碘液后，3號試管的顏色變化是         ，說明試管中       （填“存在”、“不存在”）淀粉；4號試管的顏色變化是         ，說明試管中       （填“存在”、“不存在”）淀粉。
（4）通過3、4號試管實驗結果的對照，你得出的實驗結論是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計。請回答：（6分）

(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2 mL漿糊，再向1號試管中加入2 mL清水，向2號試管中加入2mL      。目的是為了進行       。
(2)為了模擬人體    溫度環境，應將1、2兩支試管放在37℃的溫水中。10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，1號試管的顏色      ，2號試管的顏色      ，
（3）若選用煮沸的漿糊做該實驗，則 2號試管的顏色      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環系統生理活動示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）圖中a代表物質是（4）   ，它通過消化道壁進入循環系統的過程叫做（5）   ；該物質隨血液循環首先到達心臟的腔室是（6）   。
（2）在組織細胞中，物質a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內（7）   中進行的。
（3）圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態是（8）   。（選填“收縮”或“舒張”）
（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是（9）   。
A.血漿     B.原尿    C.尿液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

將1、2、3、4四支試管分別加入等量的淀粉糊，并在1、3試管內加入清水，2、4試管內加入等量的唾液混合后，如°圖所示，分別放入不同的水溫中10分鐘后加入碘液，據圖回答：（8分）

（1）1號試管的著色為　　　色，2號試管的顏色為　　　　色，4號試管的顏色為　　　色。號試管作為對照組。
（2）2號試管沒有變藍的原因是：唾液中含有　　　酶，可將淀粉分解為　　　　。
（3）1號試管變色的原因是 4號變色的原因是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體每天必須從外界獲取一定量的營養物質才能健康的生活，下圖表示各種營養物質在人體內的變化過程，請據圖回答：

（1）完成a、b過程的主要器官與其功能相適應的結構特點是：①其長度5至6米；②其內表面有           和絨毛。
（2）尿的形成需要經歷                                       作用兩個生理過程。
（3）c過程主要發生在細胞內的             （能量轉換器）中。
（4）某同學為驗證“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，設計了如下實驗方法和步驟：
①取兩支試管分別編號為A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A試管中加入2毫升唾液；④向兩支試管中各滴加2滴碘液；⑤兩支試管震蕩后放入37⁰C水中保溫5——10分鐘；⑥取出兩支試管，觀察顏色變化。
A．指出實驗中的兩處錯誤并加以改正：                                        。
B．按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現象得出的結論是：                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中表示，同時具有外分泌和內分泌功能的器官是

A．1

B．2

C．3

D．4

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同步練習冊答案

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