【題目】研究動物行為的根本目的是（�。�
A. 認識和了解動物
B. 掌握動物行為變化的規律
C. 保護動物的多樣性，利用有益動物，控制和防除有害動物
D. 保護有益動物，消滅有害動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
(1)實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自_______________ ，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間；
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(如圖)，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島；
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上_________，觀察螞蟻的行為；
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化；
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(如香水)，觀察螞蟻的行為表現。
(2)實驗結果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物；
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________；
步驟⑤：________________________________________________。
(3)實驗結論：螞蟻依靠______進行通訊。
(4)實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題：________________________?
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。認真觀察動物，仔細領略其風采，會使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動物，請結合所學知識回答有關問題： 
（1）圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是。
（2）圖A中，它的體表有質地堅硬的甲，叫做動物。
（3）所列動物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是。
（4）動物自己不能將無機物合成有機物，只能吃現成的，因而動物在生態系統中一般屬于。
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