【題目】生物分類單位中，最基本的單位是_____，生物分類的單位越小，所包含的生物種類越_____。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明學習了有關綠色植物的知識后，開始在家中培養蠶豆苗，請你根據小明的培養過程回答下列問題：
（1）小明將粒大飽滿的蠶豆種子種在花盆里，并提供適宜的萌發條件，則種子的將來發育蠶豆幼苗．
（2）圖1是種子萌發過程中有機物質量變化曲線圖，BC段的變化是因為幼苗從B點開始進行了作用．
（3）小明將長勢、大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后，分別置于甲、乙裝置內并密封瓶口（如圖2），將甲裝置用黑紙盒罩住，然后將兩裝置放在光下照射8小時．
①打開瓶口，將兩根燃燒善一樣的蠟燭，分別放到甲、乙裝置內．則觀察到甲裝置內的蠟燭 ， 原因是 ．
②取出兩裝置中的葉片，分別進行脫色、漂洗后滴加碘液，則裝置中的葉片變藍，原因是 ．
③將變藍的葉片制成臨時裝片（如圖3），發現有些細胞中有變成藍色的小顆粒，這些藍色的小顆粒是[]（填圖中結構名稱）．
（4）如3，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會產生氣泡，這些氣泡是從[]排出的．排出氣泡的結構即是氣體交換的窗口，又是植物作用的門戶．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是人體膈肌的運動和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請回答：
（1）圖（一）中，序號②模擬人體呼吸系統的 ， 圖甲模擬的是人體在（填“吸氣”或“呼氣”）時膈肌的運動情況．
（2）從圖（二）可以看出，體內進行氣體交換的功能單位是 ， 其外面纏繞著豐富的毛細血管和 ． 其壁和毛細血管壁都很薄，各由一層細胞構成．
（3）圖（二）中箭頭A、B表示肺泡與血液進行氣體交換，其氣體交換的原理是 ． 氧氣進入血液后，與紅細胞中的結合，被運往全身各處．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李明同學做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．
（1）在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈 ．
（2）再在A管內加入2毫升胰液，B管內加入2毫升煮沸的唾液，C管內加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37～40℃水浴鍋中，15～20分鐘后，三支試管內的確切變化分別是：
A溶液的顏色 ， 這是因為 ．
B溶液的顏色 ， 這是因為 ．
C溶液的顏色 ， 這是因為 ．
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