【題目】關于動物在自然界中的作用,下列說法不正確的是
A. 動物在維持生態平衡中起重要作用
B. 動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子
C. 動物能把二氧化碳和水制造成有機物
D. 動物能夠促進生態系統中的物質循環
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【題目】分析圖，回答問題：
（1）寫出標號的名稱：①__；②__．
（2）魚的鰓是紅色的，這是因為鰓里含有豐富的__，有利于鰓進行__．
（3）由鰓孔流出來的水與由口流入的水相比__的含量增多了．
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【題目】下圖為生態系統的碳循環示意圖，“甲—戊”表示生物成分，“A—D”表示生理或化學反應過程，“→”表示碳的流動方向。請據圖分析作答：
（1）在此生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是 ，因為它能將大氣中的二氧化碳通過 （填字母）轉化為有機物，進而通過多條途徑進行碳循環。
（2）碳參與物質循環的主要形式是 ，生物體內的碳返回無機環境的途徑有 （填字母）。
（3）寫出該生態系統中的食物鏈： ，若消耗生產者10000kg，位于最高營養級的生物最少可增重 kg。
（4）自工業革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引發全球氣候變暖等一系列嚴重問題。據圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有：
① 。
② 。
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【題目】蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質-性外激素，用性外激素引誘劑誘殺農業害蟲是利用了
A．昆蟲的取食行為
B．昆蟲之間的通訊
C．昆蟲的學習行為
D．昆蟲的遷徙
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【題目】自然界中動物的運動方式和行為多種多樣。下列有關動物運動和行為的敘述，不正確的是
A．動物的運動有利于獲取食物
B．動物的運動有利于主動地逃避敵害
C．動物的行為都是生來就有的
D．動物的行為與生活環境有密切的關系
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【題目】如圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，據圖回答：
（1）這個生態瓶可以看作是一個_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____．
（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態瓶中的_____．
（3）圖二中的C可以分解A、B體內的_____，轉化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者．
（4）生態瓶中的物質和能量是沿著_____流動的．
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【題目】下表中A,B,C,D,E表示人體內五種消化液對淀粉、蛋白質、脂肪的消化作用。表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，請回答：
（1）A是液，由分泌。
（2）B是液，由分泌。
（3）C是液，由分泌，儲存在膽囊中。
（4）D是液，由分泌。
（5）E是液，由分泌。
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