Question

【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細胞生物，具有較強的再生能力，其形態特點如圖所示．某同學想探究“細胞完整性是維持其生命活動的前提條件”，設計了如下實驗：

第一步：將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組，甲組不做任何處理，乙組按照如圖進行分割．

第二步：將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環境下培養一段時間．

實驗結果：甲組喇叭蟲存活正常；乙組分割處理后①③在一段時間后死亡，只有②又再生出完整個體，繼續存活．

請回答以下問題：

（1）本實驗中設置的甲組喇叭蟲為實驗的_____．

（2）本實驗中有一處不合理，請指出并修改_____．

（3）在進行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養一段時間，培養過程中要保證培養條件相同，這樣做的目的是_____．

（4）實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____．

（5）請在上述實驗基礎上增加一組實驗，證明細胞質在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____．

Answer 1

【答案】 對照組 分組時選用的材料過少．每組應選用多只 控制單一變量 細胞核是再生的必要結構 將②部分的細胞核取出．觀察其能否繼續存活

【解析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組，因此，甲組喇叭蟲是對照組，乙組喇叭蟲是實驗組；（2）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，所用的喇叭蟲數量不能太少，應多用幾只喇叭蟲，設置重復組，保證實驗結果更準確；（3）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，應當使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，因此，在進行分割處理后，需將兩組喇叭蟲培養一段時間，培養過程中要保證培養條件相同，這樣做的目的是控制單一變量；（4）實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是細胞核是再生的必要結構；（5）在上述實驗基礎上增加一組實驗，證明細胞質在喇叭蟲生活中也是不可缺少的，即：將②部分的細胞核取出，觀察能否繼續存活。