| A、P可以表示完全變態(tài)發(fā)育 | B、Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 | C、E可以表示體內(nèi)有脊柱 | D、F可以表示生物體結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 | B、對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物 | C、加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入 | D、該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、都生活在水中 | B、都有根、莖、葉的分化 | C、生殖方式都是孢子生殖 | D、都是細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 類別一 | 蚯蚓、蜘蛛、鼠婦 |
| 類別二 | 蟾蜍、壁虎、麻雀 |
| A、水生還是陸生 |
| B、是否能飛行 |
| C、體內(nèi)有無脊椎骨 |
| D、體溫是否恒定 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、食物種類 | B、形態(tài)結(jié)構(gòu) | C、生態(tài)環(huán)境 | D、地理分布 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、“種”是生物最基本的分類單位 | B、同種生物的親緣關(guān)系最密切 | C、生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 | D、對生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、遺傳的多樣性 | B、物種的多樣性 | C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D、植物種類的多樣性 |
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