【題目】如圖為驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，B裝置里的水槽里放的是清水。把A，B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。請分析回答：
（1）A、B兩套實驗裝置構成一組對照實驗，變量是。
（2）兩裝置放在黑暗處24小時的目的是消耗葉片中原有的；
（3）移到陽光下數小時后，從兩裝置中相同位置各摘下一片葉子，經處理后加碘液數滴，發現裝置中摘下的葉片變藍，說明該葉片進行光合作用產生了。另一裝置中摘下的葉片沒有變藍，說明是光合作用的原料之一。
【答案】
（1）二氧化碳
（2）淀粉
（3）B,淀粉,二氧化碳
【解析】解：（1）氫氧化鈉溶液把甲裝置中的二氧化碳吸收，因此A裝置中沒有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此B裝置中有二氧化碳。AB兩裝置不同的是二氧化碳，其它條件都相同，所以“A、B兩套實驗裝置構成一組對照實驗”，變量是二氧化碳.
（2）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結果造成影響，因此兩裝置放在黑暗處24小時的目的是消耗葉片中原有的淀粉；
（3）A裝置內的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不變藍；B裝置內有二氧化碳能進行光合作用制造淀粉，因此加碘變藍，所以“移到陽光下數小時后，從兩裝置中相同位置各摘下一片葉子，經處理后加碘液數滴”，發現B裝置中摘下的葉片變藍，說明該葉片進行光合作用產生了淀粉.“另一裝置中摘下的葉片沒有變藍”，說明二氧化碳是光合作用的原料之一.
所以答案是：（1）二氧化碳 ；（2）淀粉 （3）B；淀粉；二氧化碳
【考點精析】認真審題，首先需要了解光合作用的實質(光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)．
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】酸奶的營養價值比牛奶高是因為酸奶在發酵過程中，（ ）使牛奶中的營養成分轉化成更易被人消化和吸收的營養物質，并產生多種維生素。
A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 曲霉
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【題目】下列關于小腸的結構與功能相適應特點的敘述中，不正確的是
A. 小腸長、面積大，有利于營養物質的消化和吸收
B. 小腸內表面有許多皺襞和絨毛，不利于消化和吸收營養物質
C. 小腸絨毛內有豐富的毛細血管，有利于營養物質進入血液
D. 小腸中有腸液、胰液、膽汁，對食物消化具有重要作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列實例中，不屬于觀察法的是 （ ）
A. 用放大鏡研究蟬的取食 B. 用望遠鏡研究鳥類的飛行
C. 用攝像機拍攝獅群的生活方式 D. 用給金魚喂食前鼓掌的方法研究金魚的聽覺
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【題目】以下是幾種微生物圖，請據圖回答下列問題。
（1）細菌與真菌的主要區別在于，細菌雖有[3]_____集中的區域，卻沒有成形的_____。
（2）有的細菌除具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構外，還具有運動功能的[6]_____。
（3）細菌是靠_____進行生殖的。
（4）青霉結構中的[2]是_____菌絲，它的頂端長有成串的青綠色的[1]_____，它是用來繁殖后代的。
（5）病毒與細菌、真菌相比，病毒沒有[2]_____結構。病毒的結構簡單，是由_____外殼和內_____的組成。
（6）病毒不能獨立生活，必須_____在其他生物的活細胞內。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖的動物分類系統圖解，回答相關問題：
（1）如圖動物中親緣關系最近的是。
（2）將貓與豹所共有的分類等級單位按從大到小的順序排列，依次是 ___________。
（3）圖中最基本的分類單位是 ____________ 。
（4）虎鯊屬所包含的生物種類比虎鯊目（填“多”或“少”）。
（5）哺乳綱動物在生殖發育方面的突出特征是 ____________。
（6）虎鯊適于水中生活的呼吸器官是____________。
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