【題目】下列實例中，不屬于觀察法的是 （ ）
A. 用放大鏡研究蟬的取食 B. 用望遠鏡研究鳥類的飛行
C. 用攝像機拍攝獅群的生活方式 D. 用給金魚喂食前鼓掌的方法研究金魚的聽覺
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
(1)如果在[8]下肢臀部肌肉的毛細血管周圍注射青霉素后，會最先在心臟的[ ]__________發(fā)現(xiàn)青霉素。
(2)[3]、[4]、[7]、[8]都有便于血液與組織之間進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點是 _____ (請答出2條)，血液流經(jīng)[4]后變成________血。
(3)在人體中的毛細血管兩端有同為動脈，同為靜脈，分別為動脈、靜脈三種情況，它們分別位于人體的______部位。
A．肺、腎臟、肝臟 B．腎臟、肺、肝臟C．肝臟、腎臟、肺 D．腎臟、肝臟、肺
(4)葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)進入血液的過程稱為________，血液流經(jīng)腎臟后______________等含量大為減少。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗探究
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計．請根據(jù)表格分析回答問題：”
（1）若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題
①比較（哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．
②比較（哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
③比較（哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設(shè)一個因素．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，B裝置里的水槽里放的是清水。把A，B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。請分析回答：
（1）A、B兩套實驗裝置構(gòu)成一組對照實驗，變量是。
（2）兩裝置放在黑暗處24小時的目的是消耗葉片中原有的；
（3）移到陽光下數(shù)小時后，從兩裝置中相同位置各摘下一片葉子，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，發(fā)現(xiàn)裝置中摘下的葉片變藍，說明該葉片進行光合作用產(chǎn)生了。另一裝置中摘下的葉片沒有變藍，說明是光合作用的原料之一。
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【題目】許多實驗使用了顯微鏡，回答下面幾個小問題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少。
（1）在圖中，A是 ， D是
（2）如果目鏡上標有“10×”，物鏡上標有“40×”，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍。
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要用除去污物。
（4）甲同學觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，他應(yīng)該把玻片往方向移動。
（5）在調(diào)節(jié)物像時，乙同學已經(jīng)看到模糊的物像，接下來他應(yīng)該調(diào)節(jié)（）使物像變清晰。
A.細準焦螺旋
B.轉(zhuǎn)換器
C.光線亮度
D.粗準焦螺旋
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【題目】下列關(guān)于食品安全的說法，不正確的是
A. 要購買有質(zhì)量安全圖標的食品
B. 要購買檢疫合格的肉類
C. 發(fā)芽的馬鈴薯可以食用
D. 綠色食品是無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
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【題目】遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少等特點。請分析回答下列有關(guān)問題：
（1）1910年5月，遺傳學家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發(fā)生了改變，由此說明基因是______________的基本單位。
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出雄果蠅生殖細胞的染色體組成__________________________。
（3）果蠅的灰身與黑身由一對基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）,一對灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系）。
①由上圖可知，_________________是隱性性狀。
②理論上講，子代中基因組成為Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為_________。
（4）果蠅在發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是___（用文字和箭頭表示）。
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