【題目】若要提高大棚農作物光合作用的產量，可以在大棚內采取的措施是（ ）
A.適當提高二氧化碳的濃度
B.大量澆水
C.一次性大量施肥
D.過度密植
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究
為探究“獎賞是否能促進小鼠的學習？”，某校的幾位同學進行了小鼠走迷宮實驗：（1）制作兩個相同的迷宮1號和2號，在1號迷宮的出口不放任何東西，2號迷宮的出口則放一塊蛋糕．（2）選取兩只品種、大小、年齡和活力相似，且經適當饑餓處理的小鼠，分別標記為1號、2號．（3）把兩只小鼠分別放在相應的迷宮入口，分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過迷宮．到達出口時，將1號小鼠直接帶回入口，2號小鼠用一準備吃蛋糕，也立即將其重新帶回入口．（4）重復第（3）步5﹣7次，并且每次將小鼠達到出口時所用的時間記錄下來．分析后回答下列問題：
（1）本探究中對2號小鼠的“獎賞”是__；你預期實驗結果是__；如果實驗結果與預期一致，則實驗結論是__．
（2）你認為以上探究方案還需要怎樣改進？____________
（3）本題研究的是小鼠走迷宮的學習行為，如果讓你另作選擇，你會探究哪種動物的哪種學習行為？__________
（4）在上述試驗中，若把小鼠換成小雞，則難以在這樣短的時間內取得預期的實驗結果，說明__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數。據此回答：
（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數要少得多，因為小白鼠的 能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由 決定的。
（2）實驗結論： 。
（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可） 。
（4）在該實驗的基礎上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在 的環境中生活。
（2）魚的身體呈 ， 適應于水中生活，運動器官是。
（3）鳥的呼吸器官是[ 3 ]。標號[2]是 ， 其功能是 ， 以適應空中的飛翔生活。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野，請據圖分析回答：
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
（1）視野a應是小明使用組合序號 觀察到的結果．
（2）視野a的左上方存在一些污點，小明轉動目鏡時，污點不動，移動玻片后，污點仍在原處，請你幫小明判斷，污點最可能出現在 上．
（3）小明發現視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時，小明應特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現視野b中的不理想現象
A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．
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