下列有關生態系統方面知識的敘述中，正確的是（ ）
A．生產者、消費者和分解者構成一個完整的生態系統
B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀
C．“人間四月芳菲盡”，“山寺桃花始盛開”，體現溫度對生物的影響
D．生態系統具有一定的自動調節能力，可以大量捕殺某一動物
科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業學業考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我們平時吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆種子的哪一結構發育而來的（ ）
A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級4月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的口腔上皮細胞中具有的能量轉換器是
A．細胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于綠色開花植物的敘述錯誤的是（ ）
A．雄蕊和雌蕊是花的主要結構，傳粉和受精是種子形成的前提，而種子是由胚珠發育而來
B．銀杏是現存種子植物中最古老的孑遺植物，它的果實俗稱“白果”
C．種子的萌發環境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣與土壤的肥沃、貧瘠無關
D．幼根的生長一方面依靠分生區細胞的分裂，另一方面要依靠伸長區細胞的生長
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級下學期第一次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
春天是桃樹開花的季節，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）甲圖中的[5]和[6]所示結構共同組成 ．
（2）甲圖除了表示桃花的結構外，還可表示桃花的 過程．
（3）“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的 （填序號）發育而來。
（4）乙圖中的[b]是由甲圖中的 （填名稱）發育成的．某同學剛過春節就把自身具備萌發能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，一個月都沒有萌發，可能的原因是 。
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科目：初中生物 來源：2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動的結果。
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的_________________使周圍環境的空氣不如傍晚清新。
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的 （填結構名稱）。
（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24
小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如右圖：你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化。
（5）吳慶珅將下圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處
理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A．C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要 。
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科目：初中生物 來源：2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
袁隆平夢想將高粱的高產基因、固氮菌的固氮基因一并轉入水稻，并使其在水稻中表達。如若夢想成真，這不僅提高產量，還能減少化肥的使用，實現綠色環保低成本優質生產。你認為這種轉基因技術的基本原理是
A．基因控制性狀 B．性狀控制基因
C．基因就是性狀 D．基因與性狀無關
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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，能正確表示正常男性體細胞及精子中染色體組成的是（ ）
A．44+XY和X、Y B．22+XY和X、Y
C．44+XY和22+X D．44+XY和22+X、22+Y
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