下列關(guān)于綠色開花植物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，傳粉和受精是種子形成的前提，而種子是由胚珠發(fā)育而來
B．銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物，它的果實(shí)俗稱“白果”
C．種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣與土壤的肥沃、貧瘠無關(guān)
D．幼根的生長一方面依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂，另一方面要依靠伸長區(qū)細(xì)胞的生長
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較（單位：克/100毫升），從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 90 | 8．00 | 0．10 | 0．72 | 0．03 |
乙 | 98 | 0．03 | 0．10 | 0．72 | 0．03 |
丙 | 96 | 0．00 | 0．00 | 1．10 | 1．80 |
A．血漿 B．腎小囊中的液體
C．尿液 D．無法判斷
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) ，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 。
（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的 。
（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的 ，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，所以C是分解者。
（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的。
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）參與淀粉消化的場所是 ，
（2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與 的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。
（3）空氣中的⑤在血液中依靠紅細(xì)胞來運(yùn)輸，最終它在細(xì)胞 內(nèi)用來分解有機(jī)物。
（4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成的生理過程是 和腎小管的重吸收作用。
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2016年3月11日，山東省濟(jì)南市公安局查獲了一起涉及全國18個(gè)省市，涉案金額達(dá)5．7億元，非法經(jīng)營者購進(jìn)25種兒童、成人用毒疫苗的案件，在社會(huì)上引起悍然大波。“問題疫苗”事件在輿論
場中引發(fā)較多人的恐慌情緒。從免疫學(xué)角度分析疫苗屬于 ，接種疫苗的目的是 。（ ）
A．抗體、保護(hù)易感人群 B．抗體、切斷傳播途徑
C．抗原、控制傳染源 D．抗原、保護(hù)易感人群
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中：①~⑥表示人體的某種血管名稱，1~5表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境相通的5條途徑，a表示人體的某生理過程，而A．B．C．D則表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）消化道內(nèi)完成a過程的主要器官是 。
（2）與血管①相比，血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有 。
（3）若他生病，醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 。
（4）圖中B．c的氣體交換過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行1過程時(shí)，隔肌的狀態(tài)是 。
（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是 （填數(shù)字）。
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述中，正確的是（ ）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動(dòng)地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀
C．“人間四月芳菲盡”，“山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)溫度對(duì)生物的影響
D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以大量捕殺某一動(dòng)物
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科目：初中生物 來源：2016屆陜西省九年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某人患貧血，你認(rèn)為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補(bǔ)的是含（ ）豐富的無機(jī)鹽
A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘
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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題
新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是（ ）
A．光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都強(qiáng)
C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用強(qiáng)
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