分析 通過對比可以判斷裝置的優劣;
通過觀察實驗現象可以判斷實驗進行的情況;
可以用燃燒的木條檢驗生成的氫氣,用帶火星的木條檢驗生成的氧氣
解答 解:(1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優點,這個優點是裝置簡單,便于操作;
(2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優點,這個優點是便于檢驗生成物;
(3)試管中聚集了一定量的氣體,說明實驗已進行了一段時間;
(4)檢驗氫氣使用燃著的木條進行檢驗,現象是:氫氣燃燒發出淡藍色火焰,放出熱量,氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應屬于化合反應.
故答案為:(1)裝置簡單,便于操作;
(2)便于檢驗生成物;
(3)已進行了一段時間;
(4)燃著的木條,氫氣燃燒發出淡藍色火焰,放出熱量,氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,化合反應.
點評 化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現象的方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 猜想 | 實驗 | 預計現象 | 結論 |
| ① | 用磁鐵吸引黑色粉末 | 若粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
| ② | 若全部沒有被吸引 | 猜想②正確 | |
| ③ | 若全部被吸引 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 減少碳水化合物 | B. | 減少二氧化碳排放 | ||
| C. | 一氧化碳排放 | D. | 減少碳金屬 |
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