Question

【題目】（1）小麗在學習了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團棉花，而氯酸鉀卻不需要？

①你認為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發現用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團與反應物的物理性質有關。

②你認為小剛所說的物理性質是指________，棉花團上的黑色顆粒物最可能是________。

A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳

小華認為除了反應物的物理性質還可能與其化學性質有關，于是查閱資料，發現高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發生爆炸。

（2）在學習完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優點，于是同學們展開了討論。

③寫出實驗室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優點_______。

在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。

老師告訴同學們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應制取的。

于是帶領同學們進行了如下探究實驗，請回答相關問題。

④進行上述實驗，加入藥品前需要進行的一項操作是_______

⑤打開分液漏斗活塞，發現液體未流下，原因是_______

⑥待充分反應后，取少量反應液加幾滴酚酞，發現溶液變紅，寫出錐形瓶里發生的主要化學反應方程式_______

（3）小明查閱資料還發現，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應產生氧氣，關于反應最終生成的固體物質進行了如下猜測。

⑦猜測一：氫氧化鈉 猜測二 ：氫氧化鈉和碳酸鈉 猜測三：_______

老師和同學們進行如下探究實驗

⑧X 的化學式為________，其作用為________，a 儀器的名稱________，寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式_______

⑨二氧化碳通入到燒杯中，發現蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質。

⑩a 中裹有過氧化鈉的棉花團未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應的化學反應方程式_______

Answer 1

【答案】防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管 試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物 C 不需要加熱，節約資源 檢查裝置氣密性 分液漏斗瓶塞未拔掉 碳酸鈉 NaHCO3 吸收少量的氯化氫氣體 硬質玻璃管 密度比空氣大 不支持燃燒 可燃物、氧氣、溫度達到著火點

【解析】

（1）①在試管口塞棉花團的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；

故填：高錳酸鉀顆粒堵塞導管。

②小剛所說的物理性質是指高錳酸鉀加熱容易升華，棉花團上有黑色顆粒物；

A、高錳酸鉀是暗紫色的固體，故該選項不符合題意；

B、錳酸鉀也不是黑色固體，故該選項不符合題意；

C、二氧化錳是黑色固體，故該選項符合題意；

故填：試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物 C。

（2）③實驗室用雙氧水制取氧氣不需要加熱，節約能源，用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣需要加熱；

故填：不需要加熱，節約資源。

④在制取氣體前，為了能收集到氣體，加入藥品前，要檢查裝置的氣密性；

故填：檢查裝置的氣密性。

⑤打開分液漏斗活塞，發現液體未流下，是分液漏斗上面的瓶塞沒有取下；

故填：分液漏斗瓶塞未拔掉。

⑥過氧化鈉與水反應生成氧氣，取少量反應后的溶液中滴加幾滴酚酞，溶液變紅，說明制取氧氣后的溶液顯堿性，根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，溶液中的溶質是氫氧化鈉，也就是過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，反應的化學方程式是；

故填：。

（3）⑦根據質量守恒定律，反應最終生成的固體物質可能是①氫氧化鈉；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③碳酸鈉；

故填：碳酸鈉。

⑧圖中第一套是用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳，把制取的氣體通過X的飽和溶液是除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，要除去氯化氫氣體，用碳酸氫鈉的飽和溶液，根據所學儀器的名稱和用途，儀器a是硬質玻璃管，實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應得到氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是；

故填：NaHCO3 吸收少量的氯化氫氣體 硬質玻璃管 。

⑨二氧化碳通入到燒杯中，蠟燭在燒杯的底部，蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒；

故填：密度比空氣大 不支持燃燒。

⑩a中裹有過氧化鈉的棉花團未燃燒是因為溫度沒有達到棉花的著火點；人體呼出的氣體和過氧化鈉反應生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學方程式是；

故填：可燃物、氧氣、溫度達到著火點 。