請根據(jù)下圖回答問題。
（1）圖中儀器a的名稱是 。E裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是 。
（2）實驗室制取二氧化碳的原料是 ，上圖中應(yīng)選取的發(fā)生裝置是 （填字母、以下相同），收集裝置是 ，你選擇該收集裝置的理由是 。
（3）小明將B與C相連，請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式： 。
（1）酒精燈；該氣體的密度比空氣的小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)（能說出第一條就給分）（2）大理石（或石灰石）和稀鹽酸（寫碳酸鈣和稀鹽酸不得分） ；A ; D ; 二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)（3）2KClO3
2KCl + 3O2↑
解析試題分析：（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈，E裝置收集的氣體方法為向下排空氣法收集氣體，應(yīng)滿足的條件是氣體的密度比空氣的小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)；（2）實驗室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，因為是固液常溫進行，故應(yīng)選取的發(fā)生裝置是A，生成的二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，所以收集裝置選擇D，（3）小明將B與C相連，用該裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式：2KClO32KCl + 3O2↑．
考點：氣體的制取思路和方法
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（12分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題： 
A B C D E F
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。
（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程為 。為了完成該實驗，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是 （填A(yù)、B或C），該裝置的最大優(yōu)點是 。
（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中 （填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0ml。實驗發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實際體積 (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是 。
（5）小紅用圖F驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復(fù)選用）。
①從d端通氮氣
②從c端通二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）儀器①的名稱為 。
（2）裝置A、B均可用來制取CO2氣體，比較兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點 。
（3）寫出用恰當(dāng)試劑制取CO2氣體的化學(xué)方程式 。
（4）C裝置充滿水時，可作為O2的收集裝置，則O2應(yīng)從 端通入。若采用排空氣法收集O2，則O2應(yīng)從 端通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：w （3） 。
（2）實驗室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，其化學(xué)方程式為 ，該裝置 （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與 （填c或d）端連接。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
⑴寫出下列編號儀器的名稱：① ② 。
⑵甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體來制取Ｏ２，應(yīng)選用上圖中的 裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方
程式是 。 當(dāng)Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是 。
⑶乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)，制取CO２并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是 （填序號）。
A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO２與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅
⑷丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是 ，反應(yīng)方程式是： 。如果對C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應(yīng)的速度，你的改進方法是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室常用部分儀器：
（1） 指出圖中儀器的名稱：④ ；
（2） 小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①⑤⑥⑨，那么他還需要使用上圖儀器中的 （填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有 ，則說明該裝置不漏氣。
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是 。
小張用收集到的二氧化碳?xì)怏w做圖A和圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為 。圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱為 ，儀器b的名稱為 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。不能用裝置D收集的原因是 。
（3）實驗室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），選用的收集裝置是 ，檢驗氣體已集滿的方法是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題
（1）實驗室若要制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序為（填字母） ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）若將用上述將裝置制得的CO2通入E中，通過紫色石蕊變紅的現(xiàn)象能說明什么問題？
（3）將制得的CO2氣體通入F中，探究的可能是什么問題？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某同學(xué)改進的CO還原Fe2O3的實驗裝置如圖所示．
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ，② ．
（2）若先給Fe2O3加熱再通入CO，可能產(chǎn)生的后果是 ，其原因是 ．
（3）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生，則B中的試劑是 ．
（5）C裝置的作用是 ．
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com