【題目】實驗室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2
2H2O+O2↑ 方法二：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）用方法二制取氧氣選擇的反應裝置為_____；
（2）設計A裝置時使用分液漏斗的目的是_____；
（3）現用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質為_____；在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好_____。
【答案】B 通過加入液體的流速來控制反應的速度（合理即可） 濃硫酸 ①（或②）③④⑧
【解析】
（1）方法二：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣需加熱，選用加熱的發生裝置，故選：B
（2）A裝置使用分液漏斗的目的是，分液漏斗可以控制加入液體的流速進而控制反應的速度，故填：通過加入液體的流速來控制反應的速度；
（3）實驗室可以通過過氧化氫制取氧氣，發生裝置是A ①開始，也可是高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣用裝置B②開始，然后通過干燥裝置C去除水蒸氣，濃硫酸具有吸水性在C當中加入濃硫酸氣體從③進入④排出，然后進入F裝置收集，因為氧氣密度比空氣大，要用向上排空氣法收集，氣體從⑧進入，空氣從⑦排出，故連接順序①（或②）③④⑧，故填：濃硫酸；①（或②）③④⑧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體粉末由 Mg、MgO、Mg(OH)2 中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分，設計如圖所示的裝置（固定裝置省略）。
（信息資料）
（1）本實驗條件下，氫氣密度為 0.09g/L。
（2）Mg，MgO，Mg(OH)2 均能與硫酸反應，且反應放熱MgO + H2SO4 ═ MgSO4 + H2O；Mg(OH)2 + H2SO4 ═ MgSO4 + 2H2O
（3）硫酸鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液會產生氫氧化鎂沉淀MgSO4 + 2NaOH ═ Na2SO4 + Mg(OH)2↓
（實驗過程）
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ：傾斜 Y 形管，使樣品充分反應，測得生成氣體的體積 55.6mL（換算成該條件下氣體質量約為 0.005g）。
步驟Ⅲ：拆下裝置，往 Y 形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質量為 0.58g。
（回答問題）
（1）該套裝置氣密性的檢驗說法正確的是 ________。
A 把水準管下移一段距離，如果形成一定的液面差，則說明裝置不漏氣
B 把水準管下移一段距離，如果兩邊液面相平，則說明裝置不漏氣；
（2）用冷水浴的原因是________。
（3）①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是________（填標號）。
A 硫酸溶液轉移到樣品中 B 樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現象是 ____________。
（4）根據實驗結果
①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質是____________。通過步驟Ⅲ，經計算，樣品中鎂元素的總質量為 ____________克。
②結論：該樣品中的成分是________。
（5）從該實驗中得出制取硫酸鎂的三種方法，得出這三個反應（Mg，MgO，Mg(OH)2 分別與硫酸反應）中消耗等質量等濃度的硫酸，生成的硫酸鎂質量________（相等或不同）。
（6）該化學小組同學經過討論得出以下結論，正確的是________（填標號）。
A 利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質的質量
B 實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量，確保樣品完全反應
C 僅稱量步驟Ⅱ中 Y 形管內藥品減輕的質量（生成的氫氣質量），就能計算出樣品中各物質的質量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列判斷不正確的是（ ）
A.t2℃丙的不飽和溶液溫度降低變為飽和溶液
B.三種物質中，溶解度隨溫度變化最明顯的是甲
C.t2℃甲的飽和溶液溫度降低，溶質的質量分數減小
D.甲和乙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，甲析出晶體的質量比乙的多
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過過濾操作除去了粗鹽中的難溶性雜質，還含有 CaCl2、Na2SO4、MgCl2 等可溶性雜質。如圖：
按順序加入過量的下列除雜試劑后，過濾。在濾液中加入過量鹽酸蒸發，即可得到純凈的氯化鈉。除雜試劑及順序可行的是______________。
A BaCl2、NaOH、Na2CO3 B Ba(OH)2 、Na2CO3 C Na2CO3、BaCl2、NaOH
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲物質的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質質量為28.6 g
D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程，其中正確的是
A. 用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 向一定質量的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生存和發展離不開能源和資源。
（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣，下列有關家用燃料更新的理由，正確的是 (選填字母)。
A．天然氣屬于可再生能源 B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．天然氣作為燃料可避免溫室效應的發生 D．煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。
①硬水有害健康，生活中可以通過 的方法使硬水軟化成軟水。
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起 作用。
③保護水資源人人有責。請列舉一條節約用水的措施： 。
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農業生產的需要。鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料，煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它的成分進行探究。
（查找資料）
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如圖所示，微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠（化學式 SiO2·nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
（活動與探究）
（1）初步判斷：你認為①～⑤的物質中，不適合做食品干燥劑的物質及理由是________________。
（2）實驗探究：
實驗 | 主要現象 | 結論與解釋 |
實驗 1：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是____ |
實驗 2：向實驗 1 的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩 | 固體逐漸溶解，有氣泡產生 | 該保鮮劑中一定含有的物質是_____ |
實驗 3：另取該保鮮劑進行下列實驗
| 澄清石灰水變渾濁 |
（活動反思）
（1）實驗2充分反應后，所得溶液中的溶質一定有__________________。
（2）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_____（寫出一種即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一切生命體生存所必須的物質，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。試用你學過的化學知識回答下列問題。
（1）明礬可以用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質。
（2）生活中可以用加__________的方法來檢驗硬水和軟水。
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是___________。
（4）某同學探究水的組成，按如圖所示做電解水的實驗．實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出，圖中，試管D中產生的氣體是________；反應中試管C若產生10mL氣體，則試管D中氣體體積為_______；實驗證明水是由_________________組成的。
（5） “節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
