【題目】下列關于水的說法錯誤的是（ ）
A．用活性炭可除去水中的色素和異味
B．可用肥皂水區分硬水和軟水
C．電解水時，正極產生氫氣，負極產生氧氣
D．生活污水需集中處理后再排放
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組同學對“鐵生銹的條件”進行實驗探究。
【進行實驗】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 |
A B | 一段時間后， A中鐵絲表面有紅色固體生成 B中鐵絲無明顯變化 | |
2 |
C D | 一段時間后， C中 D中鐵絲無明顯變化 | 鐵生銹需要與O2接觸 |
某同學在家中發現，炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。
【猜想與假設】可能是食鹽對鐵生銹的速率產生了影響。
【進行實驗】該小組用實驗裝置E、F同時進行實驗。其中集氣瓶的容積相同，量筒內盛有等體積的水，F中集氣瓶內另加入了某種物質。
實驗裝置 | 實驗過程 | 實驗結論 |
E F | 一段時間后，打開止水夾，記錄實驗過程中量筒內剩余水的體積（每次測量時間間隔不等，實驗數據見下表）。E中鐵絲和F中另加入的物質表面均出現紅色物質。 | 食鹽可以加速鐵的生銹 |
實驗記錄表
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
量筒中剩余水的體積/mL | E | 68 | 57 | 44 | 30 | 30 | 30 |
F | 71 | 65 | 56 | a | 30 | 30 | |
（1）實驗裝置F中，集氣瓶內另加入的物質是 。
（2）實驗記錄表中，a的取值范圍是 。
【反思與應用】結合上述實驗，談談你對家中鐵鍋使用的建議： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組對某種粗鋅（主要成分為鋅，雜質不與酸反應）樣品中鋅的含量進行了測定。如圖所示，稱20 g該粗鋅樣品置于燒杯（質量為58.8 g）中，加入100 g足量稀硫酸，待粗鋅完全反應后，稱得燒杯及燒杯中剩余物總重量為178.4 g。
（1）硫酸（H2SO4）中氫、硫、氧三種元素的質量比為 。
（2）反應過程中產生氫氣的質量為 g。
（3）計算該粗鋅樣品中鋅的質量分數（寫出計算過程及結果）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列關于氧氣的說法正確的是
A．許多物質都能在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性
B．魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
C．鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應
D．氧氣與鋁常溫下反應生成致密的氧化膜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列最適宜實驗室制取二氧化碳的方法是
A．粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應 B．高溫灼燒塊狀石灰石
C．塊狀大理石和稀鹽酸反應 D．粉末狀碳酸氫鈉和稀硫酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．純凈物只含一種元素
B．凡是有氧元素參與的反應就是氧化反應
C．任何飽和溶液升高溫度均能變為不飽和溶液
D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不會改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：
（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”)，該反應的化學方程式為： 。
圖1 圖2
（2）圖2表示自來水生產的一般過程。下列說法正確的是
A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質
C．通過活性炭吸附有色物質和有臭味物質 D．通入氯氣殺菌消毒
（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。
① 在相同時間內，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是 。
② 若某海水中氯化鈉的質量分數為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發現，剩余海水中氯化鈉的質量分數是原來海水的十倍，則可得到的淡水為 kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是 (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。
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