【題目】下列敘述正確的是
A．純凈物只含一種元素
B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng)
C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會(huì)改變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了除去雜質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過(guò)適量氫氧化鈉溶液 |
B | 氯化鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 加入適量氯化鋇溶液，過(guò)濾 |
C | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量碳酸鈣，過(guò)濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過(guò)量氯化鈣溶液，過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．用活性炭可除去水中的色素和異味
B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣
D．生活污水需集中處理后再排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。
【提出問(wèn)題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因?yàn)檠趸V是_____________。
【查閱資料】
① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。
③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。
同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是 （答出一點(diǎn)即可）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
|
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | ①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結(jié) 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時(shí)間后，試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái)，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上。
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒(méi)有消失。請(qǐng)寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行________________ _（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱。黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)（2）說(shuō)明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。
【反思與評(píng)價(jià)】
有的同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子 ；（2）4個(gè)甲烷分子 ；（3）2個(gè)氫氧根離子 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是畫家用碳墨繪畫的我國(guó)明朝詩(shī)于謙《石灰吟》的國(guó)畫，詩(shī)中寫道：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：
（1）文房四寶中的徽墨是松樹(shù)枝不完全燃焼產(chǎn)生的炭黑，炭黑書(shū)寫的字畫能夠保存多年而不變色，原因是 ．若在生活中選用含碳元素的燃料，為確保其充分燃燒，可采取的方法為 ，請(qǐng)寫出乙醇不完全燃焼生成二氧化碳、一氧化碳和水的化學(xué)方程式 、
（2）詩(shī)句中“千錘萬(wàn)鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是 變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）．
（3）“要留清白在人間”指的是氫氧化鈣暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，判斷氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示：請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）逸航同學(xué)根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
（2）鑫爍同學(xué)根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”，也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出鑫爍的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。
（3）逸航和鑫爍根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
（提示：①濃硫酸能吸水；②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）
（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置為 （填裝置編號(hào)），選擇該裝置的依據(jù)是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→D（填字母），可用D裝置收集二氧化碳的理由是 。
（4）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？ （寫出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)后鎂有剩余 B. 消耗的稀硫酸質(zhì)量相等
C. 反應(yīng)后鐵有剩余 D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
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