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9．蒸饅頭時，在發酵的面團里加入下列哪種物質，既能除去面團里的酸，又能使饅頭松軟可口（　　）

A．

氫氧化鈉

B．

碳酸鈉

C．

氧化鈣

D．

氯化鈉

分析根據物質的用途進行分析，碳酸鈉能與面團發酵產生的酸反應生成二氧化碳使饅頭松軟，又能除去酸．

解答解：A、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于食品工業，故錯誤；
B、碳酸鈉能與面團發酵產生的酸反應生成二氧化碳使饅頭松軟，又能除去酸，故正確；
C、氧化鈣具有腐蝕性，不能用于食品工業，故錯誤；
D、氯化鈉不能與面團發酵產生的酸反應，故錯誤．
故選B．

點評本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．仿照例子填寫有關物質名稱或化學符號
例

（1）

（2）

（3）

（4）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

生活中處處有化學．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學的化學知識填空．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為能夠為人體提供鐵元素．
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持鐵鍋表面潔凈、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．煮水的壺中或暖瓶中積有水垢（其主要成分是碳酸鈣），可以加入適量的稀鹽酸除掉，反應的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作：
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預熱，后集中加熱．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，要先移出水中的導管，后熄滅酒精燈．
（3）實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小華家有一張鐵床，因長期受潮已銹跡斑斑．他從上面取一枚生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中，觀察到鐵銹（主要成分是Fe₂O₃）逐漸消失，此反應的化學方程式是3H₂SO₄+Fe₂O₃═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．小華同學結合學過的化學知識，提出了一些防止鐵床進一步銹蝕的建議，請寫出一條小華同學的合理建議（去銹后）刷漆等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．現有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖見表．

物質	A	B	C	D
微觀示意圖

（1）B物質相對分子質量為18
（2）上述物質中屬于單質的是D（填物質序號）屬于有機物的是CH₄（填寫化學式）
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構成的；
（4）寫出反應A+D→B+C的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．1、為了探究金屬的活動性順序，張麗同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗：
實驗一：將鋅片與銅絲分別放入稀鹽酸中鋅片表面有氣泡產生，銅絲無明顯變化；
實驗二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面后紅色固體沉積；
實驗三：將銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面有黑色物質生成，一段時間后逐漸變成銀白色．
（1）由實驗可得出的金屬活動性關系是鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）．
（2）要確定上述四種金屬的活動性順序，應補充鋅、鐵與稀鹽酸（稀HCl）實驗，理由是通過比較二者的反應速率，確定鋅與鐵的活動性順序．
2、小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗．

（1）實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮．
（2）A實驗目的是比較鐵和銀的金屬活動性強弱；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現象是鐵絲表面有氣泡產生，溶液由無色變為淺綠色，而銀絲表面無明顯現象；所發生的化學方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（3）B實驗中，當燒杯內盛有CuSO₄溶液時，可驗證Fe、銅、Ag三種金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面，結論：石蠟的密度比水小；你還能得到蠟燭的物理性質有石蠟難溶于水且其密度比水的小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩，現象是澄清石灰水變渾濁．

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