| A、實(shí)驗(yàn)A可以說明燃燒的條件之一是需要可燃物 | B、實(shí)驗(yàn)B可以說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸 | C、實(shí)驗(yàn)C比較塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH發(fā)生了反應(yīng) | D、實(shí)驗(yàn)D呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w | B、一氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) | C、金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同 | D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、煤爐取暖時(shí)在屋里放一盆石灰水可防止煤氣中毒 | B、可燃性氣體遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸 | C、杜絕吃含有任何添加劑的食品 | D、燃放煙花爆竹易產(chǎn)生SO2等空氣污染物 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、黑色固體可能是碳，白色固體可能是氧化鎂 | B、黑色固體可能是碳，白色固體可能是Mg（OH）2或Mg（NO3）2 | C、實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳有時(shí)能支持燃燒 | D、當(dāng)金屬鎂著火時(shí)，不能用二氧化碳滅火 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
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| A、燃燒不一定要有氧氣參加 |
| B、使用二氧化碳滅火有局限性 |
| C、氯化鈉是由離子構(gòu)成的 |
| D、反應(yīng)①可用于生產(chǎn)食鹽 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、減少煤的浪費(fèi) | B、減少氧氣的消耗 | C、減少二氧化碳的排放 | D、減少酸雨的形成 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、室內(nèi)著火時(shí)不急于打開門窗 | B、炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | C、用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/span> | D、發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、降低蠟燭的著火點(diǎn) | B、消除可燃物 | C、隔絕空氣 | D、使其溫度降至著火點(diǎn)以下 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| A、廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng) | B、變霉有大米，要煮熟后食用 | C、燃放煙花爆竹時(shí)，要遠(yuǎn)離人群和可燃物 | D、電器失火后首先要切斷電源 |
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