某化學小組同學利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。
| 步驟 | 操作 | 現象 | 結論 |
| ① | 點燃酒精燈加熱 | 無現象 | 可燃物燃燒需要 |
| ② | 蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫 | | |
| ③ | 打開K，向球形管中通入氧氣 | 無現象 | 可燃物燃燒需要 |
| ④ | | | 可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發生 |
①氧氣 ③溫度達到著火點 ④點燃酒精燈加熱，繼續通氧氣 木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁 （1）防止D中的液體直接流入球形管中，使之炸裂
（2）清除可燃物 使溫度達到可燃物的著火點
解析試題分析：燃燒需要3個條件：1、可燃物，2、與空氣（氧氣）接觸，3、溫度達到著火點，在步驟①中只點燃酒精燈加熱，沒有通入氧氣，木炭沒有燃燒，可燃物燃燒需要氧氣，在步驟③，打開K，向球形管中通入氧氣，但沒有加熱，木炭沒有燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，步驟④，得到結論可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發生，所以就要同時提供2個條件：點燃酒精燈加熱，繼續通氧氣，滿足燃燒的條件，所以木炭燃燒，而木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
（1）在實驗過程中一直在加熱，使得整套裝置中的氣體處在受熱膨脹的狀態，而一旦實驗結束，撤走酒精燈后，就會使裝置內的溫度降低，球形管內的氣體收縮，壓強隨之減小，若沒有裝置C，那么D中的液體直接流入球形管中，使之炸裂，所以裝置C在步驟②中的作用是：防止D中的液體直接流入球形管中，使之炸裂
（2）燃燒需要3個條件：1、可燃物，2、與空氣（氧氣）接觸，3、溫度達到著火點，滅火有三個原理：1、隔離（清除）可燃物，2、隔絕空氣（氧氣），3、溫度降低在著火點以下，釜底抽薪即清除可燃物是火熄滅，鉆木取火使溫度達到著火點，滿足燃燒條件
考點：燃燒條件探究，滅火的原理
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(6分)某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質是什么物質呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動，請你共同參與完成：
（1）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為 。
（2）反應后溶液中的溶質是什么物質呢?
【猜想假設】猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：是 。
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸 | | 猜想二不正確 |
| 步驟二：取少量溶液于試管中，滴加 溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想一不正確、猜想三正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產生。過濾，所得濾液為紅色。
(1)由實驗Ⅰ中的現象可推斷出樣品中一定含有的物質是________(寫化學式，下同)，一定不含有的物質是_________________；
為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在，小華繼續進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變為無色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應，觀察到有白色沉淀生成。過濾，所得濾液為無色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同。
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結論：樣品中可能含有的物質確實存在。
(2)實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質為__________；
(3)實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是____________溶液，可觀察到的現象為_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關問題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu ②只有Fe2O3 ③只有Fe(OH)3 ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物 ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
（2）白色無水CuSO4遇水變藍；
（3）Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成。（裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按下面左圖進行實驗。結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的 （填猜想中的序號）。
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為 的觀點正確（填“乙”或“丙”）。
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5．0g裝入硬質玻璃管中，按上面右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
| | 反應前 | 反應后 |
| Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為37．3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為36．1 g |
| Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180．0 g | 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183．1 g |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 使用步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式Ⅰ |
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | | 裝置的氣密性良好 |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | | |
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200mL。 | 收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 打開止水夾 | 現象Ⅰ | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
鐵質水龍頭長期使用容易生銹，小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用圖甲所示的裝置進行實驗。 
（1）B處澄清石灰水變渾濁，反應方程式為 ，C處酒精燈的作用是
（2）實驗結束，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發現沒有氣泡，這說明生成物中 （有或沒有）鐵。
為解釋這個現象，小明查閱下列資料：
Ⅰ.已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3，，在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
Ⅱ.某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析，獲得相關數據并繪制成下圖。
通過分析資料確定：
①700℃時氧化鐵和一氧化碳進行反應的產物是 （填FeO或Fe3O4或Fe）.
②小明實驗失敗的主要原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
A、B為初中化學常見物質，它們分別由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一種或幾種元素組成。用下圖裝置（圖中鐵架臺等儀器均已略去）進行實驗。實驗步驟如下：
（1）若在I中加入一定量固體A和液體B后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，發現Ⅱ中有氣泡冒出。則A、B可能為（至少寫出符合要求的2組物質）
| A | | | |
| B | | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（2013．安徽省）某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。
探究一：該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為_________________________________________________________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO___________________________________________________。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
| 實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
| ① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
| ② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學為驗證質量守恒定律，向燒杯中加入40克溶質質量分數為20%的硫酸銅溶液，另取兩只試管，向其中一只試管中加入一定質量的氫氧化鈉溶液，向另一只試管中加入足量的稀硫酸．
第一步：如圖所示，將試管放入燒杯中并在天平上稱重．
第二步：先將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中，能觀察到的現象是 ；隨后再將足量的稀硫酸倒入燒杯中，能觀察到的現象是 ．
第三步：將兩只試管放回燒杯中，并將燒杯重新放在天平的左盤上，你能觀察到天平指針 （填“偏左”、“偏右”或“保持不變”）．
若使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，計算參加反應的氫氧化鈉溶液中溶質的質量．
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