【題目】計算。
（1）
÷3
（2）
+ 
+ 
+ 
（3）
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
（4） +（ 
+ 
）+（ 
+ 
+ 
）+（ 
+ 
+ 
+ 
）+……+（ 
+ 
+……+ 
）
【答案】（1）12 
（2）
（3） 
（4）612.5
【解析】
（1）帶分數可以寫成整數+分數的形式，所以在含有帶分數的計算中，可以利用乘法分配律進行簡便計算，即乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）；
（2）
=
-
， 據此計算即可；
（3）觀察分母的形式，這些分數可以根據=-進行展開，據此計算即可；
（4）觀察括號中的加數，可以得到，每一個括號都比前一個多0.5，每一個括號里得到的數都是分數的分母÷2-0.5，據此作答即可。
（1）
÷3
（36+ 
）× 
=36× + ×
=12+
=12
（2）
+ 
+ 
+ 
= 
- 
+ - 
+ - 
+ - 
= -
=
（3）
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
= 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+
=1- + - + - 
+ - 
+……+ -
=1-
=
（4） +（ + 
）+（ + 
+ 
）+（ + 
+ 
+ 
）+……+（ 
+ 
+……+ 
）
=0.5+1+1.5+2+2.5+3+……+24.5
=（0.5+24.5）×49÷2
=612.5
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】看圖測量(精確到毫米)，然后填空．(圖上距離1厘米相當于實際距離1000米)
（1）學校在中心花園北偏東________°的方向．圖上距離________厘米，實際距離________千米．
（2）醫院在中心花園東偏________________°的方向．圖上距離________厘米，實際距離________千米．
（3）郵局在中心花園________偏________________°的方向．圖上距離________厘米，實際距離________千米．
（4）商店在中心花園________偏________________°的方向．圖上距離________厘米，實際距離________千米．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】觀察如圖，再解決問題．
①這是 統計圖．
②圖中A、B、C三部分的比是 ．
③這是小明一家三口“五一”節旅游的各種費用統計圖．其中A表示食宿費用，B表示路費，C表示購物費用．已知食宿費用是2000元，路費是多少元？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】中國建筑中經常能見到“外方內圓”和“外圓內方”的設計，這些方圓中的數學給我們帶來視覺美感的同時，也讓我們的數學變得精彩。下列圖形中，正方形的面積都是5平方厘米。
（1）圖1圓形的面積是________平方厘米。
（2）圖2圓形的面積是________平方厘米。
（3）圖3圓形的面積是________平方厘米。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖是某校六年級學生期末數學成績統計圖
（1）成績是_____的人數最多，占六年級總人數的_____%．
（2）成績是_____的人數最少，占六年級總人數的_____%．
（3）成績是優秀和良好的人數共占六年級總人數的_____%．
（4）如果該年級有200名同學，那么成績是良好的同學有_____名．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1、3、6、10…這樣的數稱為“三角形數”，而把1、4、9、16…這樣的數稱為“正方形數”，從圖中可以發現，任何一個大于1的“正方形數”都可以看作兩個相鄰“三角形數”之和．下列等式中，符合這一規律的是（ ）
A. 13=3+10 B. 25=9+16 C. 36=15+21 D. 49=18+31
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