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4．下面是某報(bào)上的一則藥品廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。（3分）

3．至少運(yùn)用下面提供的一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)要介紹你讀過(guò)的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)（學(xué)過(guò)的課文除外）。（3分）

錯(cuò)綜復(fù)雜   若即若離    急不暇擇    充耳不聞    局促不安

得 分

評(píng)卷人

（二）運(yùn)用（共13分）

2．默寫(xiě)：（6分）

（1）此中有真意，                       。 

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，                      。

（3）                       ，風(fēng)正一帆懸。

（4）                     ，化作春泥更護(hù)花。

（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是：

                                     ，                                      。

　　要求：1．請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。

　　24．(60分)

　　生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。 它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。

　　請(qǐng)以“精彩”為題目寫(xiě)一篇600字左右的文章。

　　23．在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你將對(duì)他說(shuō)些什么?假如一位來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你身邊，你又將對(duì)他說(shuō)些什么?

　　請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫(xiě)下你想說(shuō)的話，每句話不不少于10個(gè)字。（2分）

　　①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)：

　　②我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)：

　　22．某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

　　初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是

　　掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理

　　由?

　　要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。(4分)

　　觀點(diǎn)：

　　反駁：

　　21.文章最后一段中加點(diǎn)的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字概括說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些。(3分)

答：文章最后一段中的“這”指代的是：                ；父親給“我”的“啟示”有：                     。