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23、中國登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于今年5月21日13: 40成功登頂。假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8┧。求：（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43 g／L）

△

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣（化學(xué)方程式為2KMnO₄      K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑），需要多少千克高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山隊(duì)員供氧，是否可行？簡(jiǎn)述理由。

2003年湖北省宜昌市（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

22、小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

[提出問題] 銅是在什么條件下銹蝕的？小林對(duì)此進(jìn)行了探究。

[猜想] 根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、 38 、  39  共同作用的結(jié)果。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] 借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)如右圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn) 40  試管中的光亮銅片最先生銹（填字母編號(hào)）。

（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮，A實(shí)驗(yàn)是多余的，他只考慮了水這個(gè)單一條件。C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為  41  。

（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為  42 ；從D試管的實(shí)驗(yàn)中，獲得的結(jié)論是  43  。

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)] 我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（可圖示）  44  。

[反思與小結(jié)] 通過銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)，我獲得的啟示是：   45   。

六、我會(huì)計(jì)算（共1小題，計(jì)4分）

21、“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）   31  

（2）我對(duì)它作了一系列探究，獲得較多收益，其實(shí)驗(yàn)方案如下：

問題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問題1：小紙袋中的物質(zhì)

能否繼續(xù)作干燥劑？

取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

32

不能作

干燥劑

問題2：我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是__33___

34（可圖示）

35

36

我對(duì)它還有一個(gè)要再探究的新問題：   37   。

五、我會(huì)設(shè)計(jì)（共2小題，第44 空1分，其余每空0.5分，計(jì)8分）

20、小新用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律：

（1）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為    28    。

（2）完全燃燒后，稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程分析，其原因可能有：    29    ；    30    ；……

19、利用右圖所示發(fā)生裝置可以制取多種氣體：

（1）小茜在實(shí)驗(yàn)室用它制取其中一種氣體的化學(xué)方程式為    25   。

（2）她找來藥品，在家里用日常生活用品組裝成發(fā)生裝置制取該氣體，她選取的用品有   26   ，用這個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)，成功的關(guān)鍵是   27   。

18、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1―18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是  20  ，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易  21  （填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于  22   元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律： ① 原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；

②      23     ； ③     24    ；……

17、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝《化學(xué)》，告訴我怎樣建造綠色家園。

（1）目前，我們不僅要堅(jiān)決執(zhí)行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；實(shí)行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：  17  ；  18   ；……

（2）一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為    19    。

（3）配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需用20%的過氧乙酸溶液  16  g。

16、“萬眾一心，眾志成城，科學(xué)預(yù)防，戰(zhàn)勝非典”。為此，我市中小學(xué)校每天用過氧乙酸（化學(xué)式為CH₃COOOH）稀溶液給校園消毒。

（1）過氧乙酸中含有    14     元素。

（2）過氧乙酸和雙氧水一樣不穩(wěn)定，能分解生成乙酸（CH₃COOH）和一種單質(zhì)氣體。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為   15   。