題目列表(包括答案和解析)
獎勵( ) 經歷( ) 學習( ) 認識( )
紙張( ) 電燈( ) 運動( ) 確實( )
圖書( ) 實驗( ) 應該( ) 開門( )
會議( ) 買賣( ) 國際( ) 選擇( )
領導( ) 無論( ) 觀賞( ) 樹葉( )
機靈( ) 臺灣( ) 讀報( ) 壯觀( )
(十)
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辨護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要活下去 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。(《司馬遷發憤寫<史記>》)
1、聯系上下文理解帶點字的意思： 了此殘生( )飛來橫禍( )
2、給文中畫線的部分加上標點符號。
3、司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭。他“悲”的是
，他“憤”的是 。
4、司馬遷受刑后是怎樣想的？又是怎樣做的？
5、用簡潔的語句概括這一段文字(不超出空格)
□□□□□□□□□□
6、學了課文，結合平時搜集的資料，談談你對司馬遷的評價。
11冊理解課文內容填空(一)
1、《長江之歌》是電視系列片 的主題歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的 、 ，以真切的情感表達了對長江的 、 。全詩的中心句是
2、《聶將軍與日本小姑娘》這是發生在抗日戰爭時期的一個真實的故事。生動地記敘了_______將軍關心照料戰火中受傷的兩個_____孤女，并設法將她們____________的經過，反映了聶將軍的慈善心腸和寬廣胸襟。
3、《把我的心臟帶回祖國》講了______(國家)音樂家_____身在異國他鄉不忘亡國之恨，__________請求把心臟帶回祖國，表達了他______________________ 。
4、《涼州詞》的作者是_____代著名詩人__________。此詩抒寫了 ，寫得悲壯蒼涼。
《出塞》的作者是_____代著名詩人__________。這首詩表現了 ，盼望有“飛將軍”駐守邊塞，不讓有人的兵馬越過陰山。
5、《愛因斯坦與小女孩》表現了愛因斯坦 的平凡而偉大的品格； 以及他 的一顆童心。
6、《船長》選自_____國著名作家______的短篇小說。課文講了________船長在__________號客輪遭到________號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，____________，指揮60名乘客和船員_____________，自己卻_____________________隨著客輪一起_________的故事，歌頌了他____________、_____________的崇高精神。
7、《飛向月球》記敘了宇航員第一次飛向月球并__________的經過，告訴我們___________________，激發人們______________的興趣。本次宇航員有_______________、_______________和_______________。
8、《學會合作》是一篇________，以______為話題，從____________________講起，闡明不論________________，不論___________________，都離不開___________________的人生道理。
9、《海洋--21世紀的希望》是一篇________的說明文。文章告訴我們，_________________________，21世紀人類已經迎來_________、__________的新時代，______成了人類在新世紀里的希望。
10、《山谷中的謎底》記敘了 魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們：
12、《埃及的金字塔》是一篇________。課文著重介紹了埃及金字塔的_______及其__________，寫出了外觀_____、結構_____的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民_________________和_________________。
13、《哲學家的最后一課》記敘了一位哲學家在生前以_________________________為議題給學生們上的最后一課，揭示了__________________________的哲理。
14、《游天然動物園》是一篇______。寫的是游覽__________天然動物園的各種有趣見聞，抒發了________________的思想感情。
15、《示兒》的作者是_____代的________________。全詩是這樣寫的__________________________________________________________________。全詩表達了作者______________________的感情。
《如夢令》的作者是____ 代的________。全詞是這樣寫的______________________________________________________________________________________________________________。
16、《冬夜讀書示子聿》是宋代詩人_______的作品，是用_____________來教育兒子_______的。這首詩告訴我們：_______________________________________________________。
《觀書 有感》的作者是南宋著名理學家________。這首詩借____________________來譬喻__________。這首詩告訴我們：_______________________________________________________________________________________。
17、《夾竹桃》描繪了____________________________________________，表達了作者_______________________________之情。
18、《灰椋鳥》描繪了___________________________________________________，表達了___________________________________之情。
20、《司馬遷發憤寫《史記》》是一篇歷史人物故事，講述了________________________________________________________________，贊揚了司馬遷_________________________ 。
21、《負荊請罪》是個歷史小話劇。劇本開頭先寫________、________和__________。劇中的方括號內主要______________交代和_______________。劇中的小括號內交代__________________等。劇本通過寫人物對話，講了 的故事。
22、《西江月 夜行黃沙道中》的作者是南宋愛國詞人________。寫的是_________________________，表達了詞人 的思想感情。 是詞牌， 是題目，題意是 。
23、《螳螂捕蟬》是一篇 故事，講的是 的故事，告誡吳王 ，吳王聽后明白過來，打消了 的念頭。
24、《最大的麥穗》敘述 學者 讓弟子們摘一個最大的麥穗的事，揭示了 的道理。
25、《爺爺的蘆笛》是一篇 ，寫強強 ，并獨自 的情景，告訴人們， 孩 。中心句是 。
11冊理解課文內容填空(二)
1、默寫貫穿《長江之歌》全文的句子：
2、你從雪山走來 ， 是你的 ；你向 奔去， 是你的 。你用 的乳汁， 各族兒女；你用 的臂膀， 高山大海。
你從遠古走來 ，巨浪 著 塵埃；你向 奔去，濤聲 在天外。
你用純潔的 ， 花的國土；你用 的力量， 新的時代。
3、聶將軍見這孩子 ，就拿過一只干凈的梨子， 說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子 ,便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時間到了，聶將軍 ，用小勺 。
4、聶將軍親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：“ 決不以 為仇敵……我八路軍本著 ， ， ，必當為 而奮斗到底……。”
5、他們站在路邊， 埃斯內爾特地為肖邦譜寫了送別曲《 》埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“ ， ， ！”肖邦再也忍不住了， 。
6、主人蓄著 的小胡子， 的眼睛 ，長著 的灰白頭發。他一邊 ，一邊 。女孩直納悶： ？
“納悶”的意思是：
女孩納悶什么? 。
7、《船長》是法國著名作家 的作品。通過描寫，高度贊揚了船長 的高貴品質。文中多處對他進行了細節描寫，讀來讓人肅然起敬，比如：“哈爾威 他的船長崗位上， ， ， 。他把 和 都 ，他仿佛不是 而是 ，一切 。船長哈爾威 ， ， ， 。”
8、人類第一次登月飛行的時間是 ，中途進行了 小時50分鐘的飛行終于到達了廣袤的月球。人類第一次踏上月球的人是 。
人們第一眼看到的月球的樣子是 。
失重是因為 而產生的。文章描寫宇航員們在 、 和 時失重的樣子和方式很特別。
9、同學們，現在社會是一個 ，但同時也是一個 。作為一個現代人， 。
這一段在文中起 的作用。為了說明這一觀點，作者舉了兩個事例：第一個事例側重說明了 ，第二個側重說明了 。可見，成功的合作不僅 ，而且 的精神。
10、當雪積到一定程度時，雪松那 的枝丫就開始 ，于是積雪便從樹枝上 。 ，剛彎下去的樹枝又 ，雪松依舊保持著 的身姿。就這樣， ， ， ， ……不論雪下的多大，雪松始終完好無損。
11、少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到一個啟示-- ， ，但有時也需要像雪松那樣 ，作出 ， 。”
12、謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為 ，樹枝 ，漸漸地 。確實， 而是 。
13、泛讀是精讀的 ，泛讀通常采用 方式。最佳的讀書效果就是把 和 結合起來。
14、金字塔原先是 。他處于 。之所以稱它為“金字塔”，是因為 。它是埃及的 ，也是古埃及人民 的結晶。這座金字塔高 ，相當于 。塔身由 塊巨石砌成，這些石塊磨得很 ，石塊于石塊之間 得很 ，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連 插不進去。
15、要想根除 的雜草， ， 。同樣，要想鏟除 的雜草， 。“靈魂里的雜草”是指 ，“種上莊稼”是指 。“斬草除根”在課文中的意思是 ，他常用來比作 。
16、《游天然動物園》是一篇游記，它是按照 順序記敘了游覽 天然動物園的過程。具體寫了 、 、 、 、 等野生動物，例如：“它們 細長的脖子，在樹蔭下 ，簡直一動不動。遠遠望去， 。”略寫了 、 、 以及導游阿里所介紹的 。
17、我們 ：雖然 ，但是 。一年三季，院子里都是 、 。春天院子里開放的花有： 、 、 、 、 、 、 等等，開得 。夏天，院子里更是 。開放的花有: 、 、 、 、 、 、 等。秋天，院子里的花兒怒放，如 、 、 等。這些花里只有 每季都開，這就是我們家的兩盆 ！一盆 ，一盆 。紅色的花朵 ，白色的花朵 。……但是這兩盆花卻 ，宛如 ，或 。在 里，在 里，在 里看不出有什么 ，也看不出有什么 ， 。從春天一直到秋天，從 一直到 和 ， 。這一點 ，同院子里那些花比起來，不是 ？它把影子投到墻上， ， ，可以引起我 。我把它幻想成 、 、 。
這樣的 ，有能這樣 ，我愛上了 。這句話在全文中的作用是 。
一開始還是一小群一小群地飛過來， ， 刺槐林。沒幾分鐘，“大部隊”便 ，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是 。有的 ， ， ， 地從我們頭頂飛過。
19、看，這幾只 ，那幾只 。它們的羽毛 ，多么像 ！樹林內外， ， ， ，似 ，如 ，整個刺槐林和竹林 。這上萬只灰椋鳥是 ，還是 ？要不 ？我被這 ，竟 。
20、司馬遷 寫作，用了整整 時間，在他 歲時，終于完成了這部 字的輝煌巨著-- 。他想：“ ， ， 。我如果 ，不是 ？我 ！我 ！”
21、"負荊請罪"的故事發生在 。文中的主人公是趙國的 和 。這篇歷史小話劇共分為 幕，的一幕側重寫 ，第二幕側重寫 。韓勃，你要知道，秦王不敢侵犯我國，就是因為 ， 。要是我跟 ， ？
22、花園里有棵樹，樹上有只蟬。蟬 ， ， ， 。那 ， ， ，
。蟬、 、 ，它們都 ，卻沒 ！這個少年講的故事是一個典故，源于這個典故的成語是 、 。
23、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理： ， 。 ， ； ， 。當然， ，但 ， 。
24、大海不知什么時候變得狂怒起來， 。 。這小屋 ， 。“ ！ ！”強強 地大喊起來。 將他的 。這時候， 。強強想起了爺爺平時愛說的一句話： ， 。
十一冊成語填空
視 如 鋒 陣 不顧 湯 火
勤勤 業業 先 后 己 人
出 拔 爾不 永 不 到成
萬 長 開得 券在 竹在
再 再 直 黃 人 勢 氣 長
一決 一戰 途 路 日 途
志 道 心 力 風雨 和 共
生死 相關 取 補 思 益
無 至 體貼 強 弱 公 義
亭 樓 富 堂 梁畫 古 古
別 天 不 響 次 比 金 輝
湖 山 巒 障 世 名 世 雙
廢 忘 十 窗 梁 股 壁 光
出 成 見 識 一 成 一 十
下 成 學 才 語 四 才 無
防 杜 然 悟 途知 海無
回 是 舊 新 改 從 子 頭
開 相 心 面 荊 罪 穴 堤
家學 聞 記 風 雨 山 川
飛來 身而 顏極 篇 制
不 冤 忍 含 筆如 之 山
至 至 有始有 悲憤 與 長
一 糊 然有 于 守 然 立
不 開 心 神 心 神 小心
浩如 有成 不自 名 義
望 興 完好無 馬 花 失 機
前無 學之 草 根 然大
滿腹 玉立 相對 天大
有恃 不斷 美不 五彩
花團 有 有 紫 紅 郁郁
浩浩 朋 伴 空而 起舞
絡繹 專心 精 神 走 無
不 設 槍 劍 深 大 寬 大
乘 而 然大 如 初 螳螂
六年級(上)期末復習--練習重點
(九)
古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進去為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。 (《埃及金字塔》)
1、這段文字寫出了胡夫金字塔的什么特點？
2、作者在介紹胡夫金字塔時采用了多種法，有 、 、
等方法。如描寫 ，運用了 ；介紹 ，運用了 ；介紹 ，運用了 等等。
3、選一種你感興趣的說明方法，來介紹一下你熟悉的景物。
(八)
第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。( )先生( )你好( )( )小姑娘說( )( )我父親說你是最偉大的愛因斯坦( )( )( )噢( )他只講對了一半( )我是愛因斯坦( )半并不偉大( )“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？”
1.在括號內加標點。
2.讀下面的句子，按要求完成練習。
我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？
(1)把這句子換個說法，意思不變：
(2)寫一個反問句：
(3)小姑娘為什么會這么說，她當時是怎么想的？
(4)從愛因斯坦的回答中，你覺得他是個怎樣的人？
(七)
肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結核病復發了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說： “我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”
1.”彌留之際“的意思是 ；肖邦臨死前囑托姐姐的事是 ，從此處可以體會到 。
2.把這句話改成第三者轉述的話。
。
3.用“彌留之際”造句。
4.“彌”用音序查字法查大寫字母 ，用部首查字法查 部，請用“彌”組兩個詞 、 。
5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤
(六)
看，這幾只 ，那幾只又 。它們的羽毛全變成 的了，多么像 ！樹林內外， ， ， ，似飛瀑
，如 ，整個刺槐林和竹林成了一個 。
1．這段話寫的是灰椋鳥 時候的活動情景。
2．用文中帶點的詞“……似……如……”造句。
3．這段文字把氣氛描寫得十分熱鬧，我還可以舉例幾個描寫氣氛熱鬧的成語。
(五)
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡( )。你站在它下面，花朵是( )；但香氣卻( )，濃濃烈烈地( )。它把影子投到墻上，( )，( )，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。( )，( )。我幻想它是( )，我眼前就( )。( )，( )。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫( )。
1． 按課文內容填空。
2． 請用“---”畫出文中一個過渡句。
3． 短文第一句話中加點字詞中的“此”是指什么？請你從課文中找出句子寫在下面。
4． 月光下的夾竹桃把影子投到墻上，還能引起“我”的什么幻想呢？請你展開想像，模仿文中劃線的句子寫法，也來寫一寫。
(四)
我們的運氣越來越好，不久，又看到了犀牛、鬣狗和數不清的黃牛。下午兩點多鐘，遠處一輛游覽車朝我們揮動一塊紅布(因為天然動物園里是禁止按喇叭的)，原來是幾位熱心的荷蘭游客在這里發現了獅群，邀請我們共享好運。只見不遠處一棵大樹下聚集著幾十只獅子，一只母獅在( )哈欠( )懶腰，它滿不在乎地( )我們幾眼，便( )上眼皮躺下了。在一只鬃毛長得最漂亮的雄師旁，好幾只幼獅興高采烈地打滾、玩鬧。要一下子看到這么多獅子，機會是頗不易得的。
1．用“ “畫出文中的一個過渡句。
2．文中畫“---”一句中，括號里的文字表示對為什么揮動紅布的注釋說明。如果不使用括號，那這句話該怎么表達呢？請你寫一寫，注意句子間應連貫通順。
3．給文中的括號里填上適當的表示動作的詞。
(三)
他們睡覺的( )和吃飯的( )很特別。因為失重的緣故，座艙里沒有上下左右和正反之分，所以他們可以( )在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上( )睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時候，先要把食品( )在塑料袋里，再( )進水，把食品( )成糊，然后像( )牙膏似的把食物擠進嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，就要讓它們( )到空中，然后像魚兒覓食一樣在空中( )。
1． 將下列詞語填入短文中合適的括號里：方式、樣子、捕捉、漂浮、懸著、捏、灌、擠、放、飄。
2． 用“ ”畫出宇航員怎樣睡覺的句子。
3． 用“---”畫出宇航員怎樣吃飯的句子。
4． 這段短文的中心句是：
5． “像魚兒覓食“寫出了
6． 讀短文中有加點字的一句話，模仿它，寫一段話。
(二)
在強強的想像中，爺爺的小閘屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調是那樣婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……
1． 照樣子，寫詞語
碧藍碧藍( )、( )、( )、( )
普普通通( )、( )、( )、( )、
2． 填一填
這段話是寫強強對 的想像。想像中，那兒有
、有 、還有 。最讓強強感興趣的是 ，因為一張普普通通的葦葉經爺爺三折兩卷，就成了 ，吹奏起來，曲調是那樣 。這段話表達了強強 。
3． 發揮想像寫一段話，用上下列詞語。
翱翔 如同 閃爍 婉轉悠揚
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