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5.　　　 這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。

4.　　　 這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。

3.　　　 對于父母的關(guān)心和愛護(hù)，我終生一輩子都不會忘記。

2.　　　 美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。

1.　　　 清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

4、“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來�！贝藭r的“我”心中會怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。

3、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是(　　 )

　a表示聲音的延長；　 b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。

2、選擇運用正確的字，用(√)

1、請為第三自然段加上標(biāo)點符號。

4、課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意分別是什么？

含英咀華

可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？

我扭頭(沖、跑)了出來，(偎、靠)在他的輪椅上直想哭。

對不起　 我這樣做可能傷害了你　 他拍著我的肩頭　 輕聲說道　 我知道你希望真有那么一匹馬　 其實　 沒事的你繼續(xù)看書吧

我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。