題目列表(包括答案和解析)
17．(6分)小明同學在食品包裝袋內，發現有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經過一段較長時間后發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究。
[探究任務]
(1)探究固體M是否失效；
(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。
[探究方案]
|
問題與猜想 |
實驗步驟 |
實驗現象 |
實驗結論 |
|
探究一：固體M是否失效 |
取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度 |
溫度沒有明顯變化 |
|
|
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣 |
將上述燒杯內的液體充分攪拌、靜置，取上層清液，加入無色酚酞試液 |
|
有氫氧化鈣 |
[反思拓展]
(1)你認為“探究二”是否嚴密 ，其原因是 ；
(2)你認為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有 ，請你設計實驗是否含有該物質 。
16．(6分)下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
(1)A裝置可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是 ；
(2)小勤同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網制成裝置B，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C。則B與A相比優點是
，C與B相比優點是 ；
(3)在實驗室制取時，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后果是 ，其原因是 ，說明金屬活動性Fe Cu(填“=”或“＞”或“＜”)。
15．(4分)今年年初，我國南方出現了大面積的冰雪災害，在除雪過程中，融雪劑發揮了很大的作用。某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的。小佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：
請你根據以上設計過程，完成下列空白：
(1)該融雪劑中一定含有 (寫化學式，下同)，一定不含有 ，可能含有 ；
(2)加入硝酸銀溶液發生反應的化學方程式是 。
14．(3分)下面的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度：
|
溫度/℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
|
溶解度/g |
29.4 |
33.3 |
37.2 |
41.4 |
45.8 |
50.4 |
55.2 |
60.2 |
65.6 |
(1)由上表可推出溶解度曲線的變化規律是 ；
(2)在20℃時，向100 g水中加入50 gNH4Cl，形成的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液，將其溫度升高到60℃時，該溶液中溶質與溶劑的質量比為 。
13．(3分)維生素C又名抗壞血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性環境中比較穩定，在高溫時易被破壞，主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗能力。
(1)維生素C所屬的物質類別是 ；
(2)下列物質中能與維生素C反應的是 ；
A．食鹽 B．純堿 C．硫酸鉀 D．苛性鈉
(3)你認為，如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中的維生素C？
。
12．(3分)圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結構示意圖。請完成下列問題：
(1)圖甲方框的橫線上填的是 ，圖乙方框橫線上的數字是 ；
(2)圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為 。
11．(4分)目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物。使用時打開隔離層，即發生以下反應：Mg+2H2O=X+H2↑。請根據以上信息回答下列為題：
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將 轉化為熱能；
(2)已知X是一種堿，則X的化學式是 ，你推斷X的化學式的依據是 ；
(3)上述化學反應屬于 (填寫基本反應類型)。
10．類推是化學學習中常用的思維方法。現有以下類推結果，其中正確的是
A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
D．點燃H2和O2的混合氣體可能發生爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
9．“催化轉化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說法正確的是
A．乙和丙中所含的元素種類不同 B．甲和丁中同種元素的化合價相等
C．該反應中共有三種元素 D．乙和丁都是化合物
8．生活中處處有化學。下列說法中不合理的是
A．用食醋可以除去水壺中的水垢
B．用肥皂水涂抹蚊子叮咬處，可以減輕痛癢
C．用洗潔精清洗餐具，可以除去油污
D．油鍋著火時，可以用水澆滅
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com