題目列表(包括答案和解析)
1．認為溶液一定是液態的物質。根據溶液的概念，清新的空氣、有色玻璃等也屬于溶液，因為它們都是由一種物質分散到另一種物質里所形成的均一的穩定的混合物。
3．有關溶劑、溶液、乳濁液在日常生活中的應用，如例3。
[典例精析]
例1．向右圖裝置中的試管里盛有二分之一容積的水，向其中加入某種不與水發生化學反應的物質后，原來U型管內兩臂處在同一水平面上的紅墨水，發現其右邊液面降低了一些，左邊的液面上升了一些，你認為所則加入的物質是( )
A.活性炭 B.生石灰 C.硝酸銨 D.苛性鈉
解析 ：U型管中紅墨水呈左邊高、右邊低的狀況，說明廣口瓶內氣體的壓強變得比大氣壓強小，導致這種現象的原因是在試管中的水里加入某種物質因溶解而吸熱，造成溫度降低，從而引起氣體壓強減小。因此，應選擇C選項，因為硝酸銨在溶解于水時，其擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量。B、C在溶于水的過程中能使溶液的溫度升高，會引起U型管中紅墨水呈左邊低。右邊高的狀況。活性炭加入水中不能溶解，無明顯熱量變化，也不會造成紅墨水液面的升降。
答案：C。
例2.下列與溶液有關的說法，不正確的是( )
A.溶液雖均一穩定，但未必無色
B.溶液中各部分的性質是相同的
C.如果溫度不變，水不蒸發，食鹽溶液久置也不會分離出食鹽晶體
D.一種溶液中只能含一種溶質
解析：溶液具有以下特征：(1)各部分的組成性質完全相同，外觀看起來均勻、透明、澄清，這一特征為“均一性”。(2)只要不改變溶液的條件，如溫度、壓強等，不蒸發水分，溶液長期放置也不會有溶質分離析出，這一特征為“穩定性”。因此，對于題中有關溶液的敘述，很容易判斷出B、C是正確的。溶液是均一、透明的，但不一定無色，如CuSO4溶液就是藍色的，FeCl3溶液是黃色的，由此可判斷A也是正確的。一種溶液可同時溶解多種溶質，形成“混合溶液”，故D的說法不正確。
答案：D。
例3．生活中的洗滌問題大都與化學知識有關。下列有關說法不正確的是( )
A．廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化
B．汽油可溶解衣服上的油漬
C．食醋可用來除去熱水瓶中的水垢
D．自來水可溶解掉鐵柵欄上的鐵銹
解析：洗滌離不開溶劑、溶液、乳濁液，本題所考查的正是這些物質的應用是否恰當的問題。生活經驗告訴我們，餐具上的油污是完全可以用廚房洗滌劑(乳餐洗凈)來洗掉的，其道理就在于這些洗滌劑能使油污分散成細小的液滴(一種乳濁液)，這些細小的液滴可隨水流走；汽油作為一種有機溶劑，能溶解許多的有機物，衣服上的油漬就完全可以溶解在汽油中，之后隨汽油的揮發而被除掉；食醋的主要成分是醋酸，能和熱水瓶中的水垢(主要成分是碳酸鈣)發生化學反應，從而形成能溶于水的物質而被除去；鐵柵欄上的鐵銹成分主要是氧化鐵，由于它不溶于水，因此用自來水是不可能將鐵銹溶解掉的，這樣做，只能進一步加快鐵柵欄的銹蝕。
答案：D。
[常見誤區]
2．運用理化綜合知識，分析、判斷某些物質溶于水后造成的溫度、壓強、體積等的變化，能簡要敘述造成這些變化的原因，如例1。
1．以選擇題的形式來考查溶液的概念與特性，如例2。
4．知道什么是乳濁液。
3．知道溶質在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量。
2．了解溶液的形成過程，知道溶液在工農業生產及生活中的重要作用。
1．認識溶解現象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
17．氫氣作為一種能源有很多優點.如何用廉價的方法從水中獲得氫能源，是科學家正在研究的新課題.有資料表明：在10V、2A的條件下，通電6h，可電解3.96g水。
根據上面的內容解答以下各題：
(1)計算電解3.96g水消耗的電能。
(2)計算電解3.96g水生成氫氣的質量。
(3)已知氫氣的熱值為1.4×108J/kg，計算這些氫氣完全燃燒放出的熱量。
(4)請你根據以上計算，說明用電解水的方法大量地制備氫氣是否有實用價值？
(5)請你提出兩條用廉價方法以水為原料制取氫氣的設想。
16．在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發生反應，對其反應后的生成物，甲、乙、丙三位同學作了如下猜想： 甲認為有H2、CO生成；乙認為有H2、CO、CO2生成；丙認為除有H2、CO、CO2外，可能還有其它的含碳化合物生成。
(1)探究小組組長丁認為三位同學的猜想均存在其合理性，請你從原子--分子論的觀點解釋他們猜想的合理性。
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(2)乙同學為了證明他的猜想是正確的，設計了如下實驗，實驗裝置圖如下：
請運用你所學到的化學知識評價乙同學設計的實驗原理的合理性：
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