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3．文字表達只要答到關鍵詞即可得分。

2．化學方程式未配平不給分。

1．所有專業術語、化學用語(符號、化學式等)錯誤均不給分。

32．某學習小組用圖示裝置測定黃銅屑(鋅銅合金)的組成，取一定量的黃銅屑放入燒杯中，并加入足量稀硫酸。不同時間電子天平的讀數如下表所示(不考慮H₂O逸出)：

(1)反應生成H₂的總質量為　 　　　g。

(2)若要計算黃銅屑中鋅的質量分數，還缺少的數據是　　　　　 ，

若該數據用a表示，求出黃銅屑中鋅的質量分數(寫出計算過程)。

揚州市2005年初中畢業、升學統一考試化學試題評分標準

[評卷說明]

30．根據實驗裝置圖，回答下列問題：

(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用 　　裝置(用編號回答，下同)；用KMnO₄制氧氣的反應方程式為　　 　　　　　　　　　　　　

(2)氫氣還原氧化銅的實驗可選　　　 裝置；實驗時發現試管破裂，分析其中原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用　　　　　 裝置制取甲烷，收集氣體時可選用　　或　　　　　 。

(4)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。

欲除去O₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛　　　　　 ；當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從　　　　 (填“a”或“b”，下同)處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從　　　　 處導管進入。請再舉出該裝置的一種用途　　　　　　　　 。

31．小明同學在學習酸的性質時，他用大小、外形均相同的鋁片分別和H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。他意外地發現：鋁片與稀鹽酸反應放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應放出氣泡的速度。是什么原因導致了反應現象的差異呢？小明從微觀角度分析得出，H⁺濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含　　　　　　　 不同。

小明提出了如下猜想：

①Cl^- 能促進鋁和酸的反應，SO₄^2- 對反應無影響；

②Cl^- 對反應無影響，SO₄^2- 能抑制鋁和酸的反應；

③Cl^- 能促進鋁和酸的反應，SO₄^2- 能抑制鋁和酸的反應；

他進行了如下實驗探究：

針對上述探究過程回答下列問題：

(1)請你將表格中的空格補充完整；

(2)上述猜想　　　　 是成立的；

(3)若將第2組實驗中添加的試劑NaCl改為HCl氣體，能否完成探究任務？請說明原因。

29．某地新建一化工廠有一種產品屬于“復鹽”，該產品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料。某化學課外興趣小組探究該產品的組成，進行了如下的實驗：(查閱資料獲知：“復鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽。如光鹵石(KCl·MgCl₂·6H₂O))。

試回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學式：C　　　　 、E　　 　　　　、　 F　　　　

(2)寫出下列變化的化學方程式：

②　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　 　③　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(3)上述探究結果說明樣品A中含有的離子有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

28．今年5月，我國科考隊在重測珠穆朗瑪峰高度時，發現由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融區面積不斷擴大。大自然又一次發出的警告：地球正在變暖！溫室效應的影響已經不容忽視。研究表明，大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應的主要原因。

(1)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)為了減緩溫室效應，我們每個人都要從自己身邊做起，比如說拒絕紙質賀卡，使用電子賀卡。拒絕紙質賀卡和減緩溫室效應之間的關系是　　　　　　　　　 　　　　　　 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

(3)請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情　　　 　　　　　。

(4)科學家采取“組合轉化”技術，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，其反應式為：CO₂+3H₂＝X+H₂O。化工原料X的化學式為　　　。

(5)中國科技大學的研究成果“低溫還原二氧化碳合成金剛石”，其原理是在440 ℃和8.08×10⁷ Pa的條件下，用金屬Na和CO₂反應生成金剛石。在一般條件下，金屬Mg在CO₂中燃燒，所發生的反應與上述原理上致。寫出金屬Mg在CO₂中燃燒的化學方程式　　 　　　　　　　　　　　　　，該反應所屬基本反應類型是　　 反應。如果實驗室金屬Mg著火，可選用的滅火劑是　　 (填字母)　A．液態二氧化碳滅火器　　　 B．沙子

27．小明同學在“六一”兒童節上為小朋友表演了精彩的化學魔術。他在一張白紙上用“清水”寫上“祝小朋友節日快樂”字樣，結果白紙上出現了紅色的字跡，他再將另一種“清水”噴在白紙上，紅色的字跡又消失了。你能告訴我們：原來白紙上可能含有　　，寫字的“清水”可能是　　溶液，后來噴的“清水”可能是　　溶液。

26．下圖形象地表示了在加熱催化劑條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化，其中　　 表示硫原子，　 表示氧原子，則該反應的化學方程式為　　　 　　　　

25．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，由圖可知：　　 物質的溶解度隨溫度升高而減小；t₁℃時　　 物質的溶解度最大；t₂℃時，甲、乙兩種飽和溶液溶質的質量分數　　　　 (填“相等”、“不相等”、“不一定”)；當甲中含有少量乙時，可以用　　　　法(填“降溫結晶”、“蒸發結晶”、“過濾”)提純甲。