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7、廚房是同學(xué)們的家庭實驗室，同學(xué)們可以利用家庭生活用品來做化學(xué)實驗，對化學(xué)進(jìn)行探究。下列實驗不能利用廚房中的物品來完成的是(　　　　　 )

A、探究鐵制品在什么條件下生銹　　　　 B、制取無殼雞蛋

C、鑒別食鹽和純堿　　　　　　　　　　 D、檢驗自來水中是否含有氯離子

6、納米材料的研制是當(dāng)今世界科技的前沿，1998年我國科學(xué)家就就已合成了納米氮化鎵。

已知鎵(Ca)和氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　　 和　　

則氮化鎵的化學(xué)式為(　　　　　 )

A、Ga₅N₃　　　　 B、GaN　　　　　　　 C、Ga₂N₃　　　　 D、Ga₃N₂

5、使用燃?xì)鉄崴�器時，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是(　　　　 )

A、一氧化碳　　　 B、二氧化碳　　　　 C、甲烷　　　　　 D、氮?dú)?/p>

4、下列各種物質(zhì)，屬于同種物質(zhì)的是(　　　　 )

A、金剛石和石墨　　　　　　　　　　　 B、冰和水

C、生石灰和熟石灰　　　　　　　　　　 D、純堿和燒堿

3、石油沒有固定的沸點，加熱時不同沸點的物質(zhì)分別氣化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品，由此可以判定石油屬于(　　　　 )

A、化合物　　　　 B、純凈物　　　　 C、單質(zhì)　　　　　　 D、混合物

2、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，你認(rèn)為下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(　 )

A、鋁用于制造電線和電纜　　　　　　　　 B、氧氣用于煉鋼

C、氫氣用來冶煉金屬　　　　　　　　　 　D、氯化鈉用來制純堿

1、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是(　　　　 )

A、合成新物質(zhì)　　 B、尋找新能源　　　　 C、治理環(huán)境污染　　　 D、物體的運(yùn)動形式

30．(6分)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰�為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實驗：

　　 步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度。實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同。

　　 步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuS0₄溶液，并加熱至沸；在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。

　 (1)由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況。請你根據(jù)已學(xué)知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表。

　 (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2005年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試

29．(5分)在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下：

(1)試?yán)L出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線。

(2)根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因。

　　 ①加入鹽酸的量在2-10mL之間時：　　　　　　　　　　　　 ；

　　 ②加入鹽酸的量在lO-20mL之間時：　　　　　　　　　　　　 。

(3)若某同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應(yīng)，以探究中和反應(yīng)是否放熱”，此提議是否合理?為什么?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

28．(4分)根據(jù)以下實驗室制備氫氣的3個裝置圖，試填空。

(1)正在產(chǎn)生氫氣的裝置是　　　　　 (填序號)；收集氫氣的方法是　　　　　　

(2)停止產(chǎn)生氫氣的裝置是　　　　　 (填序號)，這是由于　　　　 的緣故(填操作方法)