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29．(6分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究。

(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究。并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②)。請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想(猜想③)。

　　 　　猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；

　　 　　猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；

　　 　　猜想③：溶質(zhì)為　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　 。

(2)比較三種猜想，說(shuō)明該同學(xué)作出猜想①的理由　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法加以證明。

　按相關(guān)要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

28．(8分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：

⑴寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　 ▲　　　 　　②　　　 ▲　　　 ；

⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是

　　 ▲ 　　(填序號(hào)，下同)；

⑶實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 ▲　 　　；此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉(NaHCO₃)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 ▲　　　　 ，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是　　 　▲ 　　　；

⑷F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　 ▲ ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　　 ▲　 (選填“有”或“沒有”)明顯影響。

27.(5分) 右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

圖中甲為固態(tài)化石燃料的主要成分；已為密度最小的

氣體；戊為銀白色金屬；Y是空氣中主要成分之一。

乙、丙、丁和X均為化合物；甲和水蒸氣在高溫下反

應(yīng)的產(chǎn)物是較為清潔的氣體燃料，俗稱“水煤氣”。

(1)甲的元素符號(hào)　 ▲　　 ；Y的化學(xué)式　 ▲ 　。

(2)寫出高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理“丙→戊”的化學(xué)

方程式　　　　 ▲　　　　 。

(3)寫出乙和石灰水反應(yīng)生成丁的化學(xué)方程式　　　　　　　　 ▲　　　　　　 。

(4)寫出甲和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制取水煤氣的化學(xué)方程式 　　　　▲ 　　　　。

26．(5分)地殼中含量最多的元素是A，太陽(yáng)上最豐富的元素是B，空氣中含量最多的元素是C，先判斷出A、B、C 分別是哪種元素，再按下列要求寫出由以上對(duì)應(yīng)的元素組成的物質(zhì)化學(xué)式：

(1) B元素組成的單質(zhì)： 　　▲ 　　；　　　 　

(2) 由A和B元素組成的物質(zhì)：　 　▲ 　；

(3) 由B和C元素組成的物質(zhì)：　 　▲ 　　；

(4)由A、B、C元素組成的酸：　 　▲　 　；

(5)由A、B、C元素組成的鹽：　 　▲ 　　。

25．(5分)近年來(lái)有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：

(1)上圖中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于　　　 ▲　　　 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)①中的反應(yīng)物是氯化鈉和　　 ▲ 　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 ▲　　　 。

(3)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是　　　 ▲　　　 (填序號(hào))。

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　 。

24．(4分)為烹飪出味道鮮美的魚，廚師通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為C₄H₈O₂)，每個(gè)乙酸乙酯分子是由

　 ▲　 個(gè)原子構(gòu)成的，乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是　　 ▲　 ；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是　　 ▲　　 ；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 ▲　 (精確到0.1%)。

23．(4分)“學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師，我來(lái)配食譜。”我們來(lái)幫小明同學(xué)完成下列食譜。

除了水和無(wú)機(jī)鹽之外，上表食譜中，含有的營(yíng)養(yǎng)素主要有　　▲　　、　　 ▲　 等(寫兩種)；我認(rèn)為小明列出的食譜中還缺少一種人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素　　　▲　　，“我的補(bǔ)充”是　　▲　　　(填寫獲取該營(yíng)養(yǎng)素的一種食物名稱)。

22．(6分)化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A.聚乙烯、 B.氫氧化鈉、

C.食醋、D.聚氯乙烯、E.碳酸鈉、F.氫氧化鈣、G．甲烷、H.生石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。

(1)廚房調(diào)味品中pH小于7的是　▲　　；　　 (2)能用作食品干燥劑的是　　▲　　；

(3)可以制成食品包裝袋的是 　　▲ 　；　　 (4)用于配制波爾多液的堿 　▲　　；

(5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是　▲　 ；(6)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物　 　▲ 　　。

21．(4分)用數(shù)字和符號(hào)表示

(1)兩個(gè)氧原子　 　▲　 ；　　　　 (2)三個(gè)雙氧水分子 　▲ 　；

(3)兩個(gè)碳酸根離子　 ▲　 ；　　　 (4)硫酸鋅中鋅元素顯正二價(jià)　　 ▲　　 。

20．將一定量的乙醇(C₂H₅OH)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X。測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確的是

A．表中m的值為2.8　　　　　　 　　　　 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑

C．增加氧氣的量可以減少X的生成　　 　 D．物質(zhì)X一定含有碳元素,可能含有氫元素