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安徽省蚌埠市第五中學(xué)2009年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

專題五   數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和 

一個(gè)同通項(xiàng)公式是

第1行

1

第2行

2    3

第3行

4    5     6     7

…  …

…   …

       則第9行中的第4個(gè)數(shù)是

       A．132                       B．255                      C．259                       D．260

專題五   數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和 （答案）

一、

1．B   2．C   3．A   4．B   5．A   6．B   7．C   8．C   9．B   10．B

二、

三、

試題詳情

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2009屆新課標(biāo)生物考點(diǎn)預(yù)測(cè)

---人類遺傳病與優(yōu)生

一、考點(diǎn)介紹

本專題屬于高考新課標(biāo)必修二《遺傳與變異》中人類遺傳病部分，包括人類遺傳病的類型、人類遺傳病的檢測(cè)和防治、人類基因組計(jì)劃及其意義。

本專題的內(nèi)容有3個(gè)考點(diǎn)，雖然在考綱中的要求為Ⅰ，但是在高考題中的難度很大，實(shí)題往往借助于遺傳病的判斷和計(jì)算，綜合考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和靈活運(yùn)用能力。例如如何判斷遺傳系譜圖中遺傳病的遺傳方式。遺傳病類型的判斷和后代發(fā)病率的計(jì)算是一個(gè)難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，是需要教師認(rèn)真研究的問題。

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)2009年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 

專題四   三角函數(shù)與平面向量    

   其中周期  

專題四 （答案）   三角函數(shù)與平面向量

一、

1．D   2．B   3．C [⑴⑵⑶]    4．D   5．D   6．D   7．B   8．B       9．B   10．A

二、

三、

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2009屆新課標(biāo)生物考點(diǎn)預(yù)測(cè)

--遺傳的分子基礎(chǔ)

一、考點(diǎn)介紹

本專題是新課標(biāo)教材必修二《遺傳與進(jìn)化》中DNA是主要的遺傳物質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能以及基因的表達(dá)的內(nèi)容。

 本專題中“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的運(yùn)算、“DNA復(fù)制”的相關(guān)運(yùn)算等考點(diǎn)的試題極為常見，是高考中考查運(yùn)算能力的密集區(qū)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意對(duì)運(yùn)算能力的運(yùn)算，關(guān)鍵是熟練并靈活運(yùn)用相關(guān)的推論，同時(shí)，復(fù)習(xí)中還要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。本專題的考查重點(diǎn)是DNA分子的成分和結(jié)構(gòu)，DNA分子復(fù)制的過程和原理、探索DNA是遺傳物質(zhì)兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的方法和過程以及基因控制蛋白質(zhì)合成的過程。

    本專題的選擇題注重實(shí)際應(yīng)用，考查知識(shí)遷移能力及應(yīng)用能力。簡(jiǎn)答題側(cè)重于與其他知識(shí)的綜合理解，考查實(shí)驗(yàn)分析和語言文字歸納能力。

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)2009年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

專題三   導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用     

專題三   導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（答案）

一、

1．D   2．B   3．B   4．D   5．B   6．C   7．B   8．D   9．A   10．A

二、 

三、

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2009屆新課標(biāo)生物考點(diǎn)預(yù)測(cè)

--遺傳的基本規(guī)律

一、考點(diǎn)介紹

本專題是新課標(biāo)教材必修二《遺傳與進(jìn)化》中的遺傳的基本規(guī)律的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法、基因的分離定律和自由組合定律、基因與性狀的關(guān)系、伴性遺傳。

本專題是高考的重點(diǎn)之一，考查形式有選擇題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，該專題在高考中所占的比例較大，并且多以非選擇題的形式出現(xiàn)，尤其是遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目是考查的能力的重要形式。主要考查內(nèi)容是對(duì)基因分離定律和自由組合定律的解釋、驗(yàn)證、應(yīng)用遺傳概率的計(jì)算。

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安徽省蚌埠市第五中學(xué)2009年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

專題二 含參不等式與參變量的取值范圍 

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