浙江省開化縣華埠中學新課標地理2009屆高考倒計時沖刺
專題七 地理環境的整體性與差異性
【命題趨向】
明確最后沖刺的針對性
本專題可分為兩個部分：一部分是有關地理環境整體性的含義及其體現；二部分是有關地理環境地域分異的含義及其地域分異規律與影響地域分異的主要因素。對于第一部分高考將會著重地理環境整體性的體現，地表景觀特征；第二部分主要考查地理環境的地域分異規律，即陸地上自然帶的分布規律。
最后沖刺的針對性： (1)明確自然地理環境的組成要素。(2)以某自然地理要素為例說明其在地理環境形成和演變中的作用。(3)通過地理環境要素的物質運動與能量交換過程說明各要素的相互作用，理解地理環境的整體性。(4)舉例說明某一地理環境要素的變化會導致其他要素以致整體地理環境的改變，進一步理解地理環境的整體性。(5)閱讀“世界陸地自然帶分布圖”和景觀圖，理解、說明自然地理環境的差異性。(6)閱讀“世界陸地自然帶分布圖”和“垂直自然帶圖”，歸納地理環境從赤道向兩極，從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規律。(7)自然帶分布規律形成的基礎分析。
分析高考重點，把握命題趨向
浙江省開化縣華埠中學新課標地理2009屆高考倒計時沖刺
專題六 自然環境中的物質運動和能量交換四（水圈與水循環）
【命題趨向】
明確最后沖刺的針對性
本專題可分為六個部分：一部分是水圈的概念和組成；二部分是水循環的過程、主要環節及其類型；三部分是水循環的地理意義；四部分是世界大洋表層洋流分布規律；五部分是洋流對地理環境的影響；六部分河流補給類型與流量變化之間的關系。
最后沖刺的針對性：1．判別水循環過程與環節，理解水循環的意義；2．利用海水等溫線、等鹽度線，直接考查海水性質和運動。3．以洋流分布圖及其他資料為基礎，結合具體區域，考查洋流對氣候、海洋生物、海上航行、港口建設、海洋污染等方面的影響。4．洋流具體名稱的判定及對沿岸氣候的影響，是最基本的考點。
分析高考重點，把握命題趨向
安徽省蚌埠市第五中學高三二輪復習三基小題訓練十
命題：支軍
一選擇題、本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的．
1．（理）全集設為U，P、S、T均為U的子集，若
（
）＝（）
則（�。�
A．
B．P＝T＝S C．T＝U D．
＝T
�。ㄎ模┰O集合
，
，若U＝R，且
，則實數m的取值范圍是（�。�
A．m＜2 B．m≥2 C．m≤2 D．m≤2或m≤-4
2．（理）復數
（�。�
A．
B．
C．
D．
�。ㄎ模cM（8，-10），按a平移后的對應點
的坐標是（-7，4），則a＝（�。�
A．（1，-6） B．（-15，14） C．（-15，-14） D．（15，-14）
3．已知數列
前n項和為
，則
的值是（�。�
A．13 B．-76 C．46 D．76
4．若函數
的遞減區間為（
，
），則a的取值范圍是（�。�
A．a＞0 B．-1＜a＜0 C．a＞1 D．0＜a＜1
5．與命題“若
則
”的等價的命題是（�。�
A．若
，則 B．若，則
C．若，則
D．若，則
6．（理）在正方體
中，M，N分別為棱
和
之中點，則sin（
，
）的值為（ ）
A．
B．
C．
D．
（文）已知三棱錐S-ABC中，SA，SB，SC兩兩互相垂直，底面ABC上一點P到三個面SAB，SAC，SBC的距離分別為
，1，
，則PS的長度為（ ）
A．9 B．
C．
D．3
7．在含有30個個體的總體中，抽取一個容量為5的樣本，則個體a被抽到的概率為（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（理）已知拋物線C：
與經過A（0，1），B（2，3）兩點的線段AB有公共點，則m的取值范圍是（�。�
A．
，
[3，
B．[3， C．， D．[-1，3]
（文）設
，則函數
的圖像在x軸上方的充要條件是（�。�
A．-1＜x＜1 B．x＜-1或x＞1
C．x＜1 D．-1＜x＜1或x＜-1
9．若直線y＝kx＋2與雙曲線
的右支交于不同的兩點，則k的取值范圍是（ ）
A．
，
B．
， C．，
D．，
10．a，b，c
（0，＋∞）且表示線段長度，則a，b，c能構成銳角三角形的充要條件是（ ）
A．
B．
C．
D．
11．今有命題p、q，若命題S為“p且q”則“
或
”是“
”的（�。�
A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
12．（理）函數
的值域是（ ）
A．[1，2] B．[0，2] C．（0，
D．
，
�。ㄎ模┖瘮�
與
圖像關于直線x-y＝0對稱，則
的單調增區間是（�。�
A．（0，2） B．（-2，0） C．（0，＋∞） D．（-∞，0）
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