【題目】用如圖甲所示裝置來探究功和物體速度變化的關(guān)系,木板上固定兩個(gè)完全相同的遮光條
,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將木板通過兩個(gè)滑輪與彈簧測(cè)力計(jì)
相連,木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道
上,軌道固定在水平桌面上,動(dòng)滑輪上可掛鉤碼,滑輪質(zhì)量、摩擦均不計(jì)。
![]()
(1)實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度,這樣做的目的是__________;
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度
______
;
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①測(cè)量木板(含遮光條)的質(zhì)量
,測(cè)量?jī)烧诠鈼l間的距離
,按圖甲正確連接器材。
②將木板左端與軌道左端對(duì)齊。由靜止釋放木板,木板在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
及遮光條
先后經(jīng)過光電門所用的時(shí)間
,則可以測(cè)出遮光條
通過光電門時(shí)的速度大小和合外力對(duì)木板做的功;
③加掛鉤碼,重復(fù)②的操作,建立木板速度
和細(xì)線拉力對(duì)木板做的功
的相關(guān)圖像,分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能遇到的困難,回答下列問題:
①由靜止釋放木板的瞬間,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)_______(填“變大”“變小”或“不變”);
②如果將鉤碼的個(gè)數(shù)成倍增加,細(xì)線拉力對(duì)木板做的功
將_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)成倍增加;
③利用圖像法處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),應(yīng)該建立_______(填“
”“
”或“
”)圖像,如果得到的圖像是線性變化的,則說明實(shí)驗(yàn)探究成功,此時(shí)圖像的斜率的表達(dá)式為
________(用已知物理量的符號(hào)表示)。
【答案】平衡摩擦力 0.560 變小 不會(huì)
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度,是利用木板的重力沿軌道向下的分力來平衡摩擦力;
(2)[2]根據(jù)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法可得遮光條的寬度為
![]()
(4)[3]釋放木板前,設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
,根據(jù)受力平衡有
![]()
釋放的瞬間,對(duì)木板有
![]()
對(duì)鉤碼有
![]()
則有
![]()
![]()
故有
![]()
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變小
[4]由
![]()
可知,當(dāng)鉤碼的個(gè)數(shù)成倍增加,即
加倍時(shí),
不是成倍增加的,而每次位移相等,故細(xì)線拉力做的功不會(huì)成倍增加;
[5][6]以木板為研究對(duì)象,根據(jù)動(dòng)能定理有
![]()
故應(yīng)該建立
圖像,圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系為
![]()
故
![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為1:2,正弦交流電源輸出的電壓恒為U=12V,電阻R1=1Ω,R2=2Ω,滑動(dòng)變阻器R3最大阻值為20Ω,滑片P處于中間位置,則( )
![]()
A.R1與R2消耗的電功率相等B.通過R1的電流為3A
C.若向下移動(dòng)P,電源輸出功率增大D.若向上移動(dòng)P,電壓表讀數(shù)將變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m0=4kg、傾角θ=45°的斜面體C放在光滑水平桌面上,斜面上疊放質(zhì)量均為m=1kg的物塊A和B,物塊B的下表面光滑,上表面粗糙且與物塊A下表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力;物塊B在水平恒力F作用下與物塊A和斜面體C一起恰好保持相對(duì)靜止地向右運(yùn)動(dòng),取g=10m/s,下列判斷正確的是( )
![]()
A.物塊A受到摩擦力大小![]()
B.斜面體的加速度大小為a=10m/s2
C.水平恒力大小F=15N
D.若水平恒力F作用在A上,A、B、C三物體仍然可以相對(duì)靜止
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩條足夠長(zhǎng)的光滑導(dǎo)電軌道傾斜放置,傾角
,軌道足夠長(zhǎng),軌道間距離
,軌道下端連接
的電阻,軌道其他部分電阻不計(jì),勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于軌道平面向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度
,一質(zhì)量為
,電阻
的導(dǎo)體棒ab在平行于軌道的恒定的拉力F作用下由靜止開始向上運(yùn)動(dòng),
時(shí)速度達(dá)到最大,最大速度
。這時(shí)撤去拉力F,導(dǎo)體棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn),全過程中流過電阻R的電荷量
,
,取
,求:
(1)導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度時(shí)導(dǎo)體棒兩端的電勢(shì)差
;
(2)導(dǎo)體棒ab在恒定的拉力F作用下速度為
時(shí)的加速度大小;
(3)向上運(yùn)動(dòng)的全過程中電阻R上產(chǎn)生的熱量。
![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】位于水面上的波源
,產(chǎn)生兩列周期均為
、振動(dòng)方向相同、振幅均為
的相干波,實(shí)線、虛線分別表示在同一時(shí)刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷,如圖所示,
、
、
、
、
是水面上的五個(gè)點(diǎn),其中有一小樹葉(未畫出)位于
處,下列說法正確的是( )
![]()
A.
點(diǎn)的振動(dòng)加強(qiáng),
點(diǎn)的振動(dòng)減弱
B.一段時(shí)間后,小樹葉被水波推至
處
C.
、
兩點(diǎn)在某時(shí)間內(nèi)也會(huì)振動(dòng)
D.若波源
突然停止振動(dòng),之后的
內(nèi),
點(diǎn)通過的路程為![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D為圓上的四個(gè)點(diǎn),其中AB與CD交于圓心O且相互垂直,E、F是關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)但與O點(diǎn)的距離大于圓的半徑,E、F兩點(diǎn)的連線與AB、CD都垂直。在A點(diǎn)放置一個(gè)電荷量為
的點(diǎn)電荷,在B點(diǎn)放置一個(gè)電荷量為
的點(diǎn)電荷。則下列說法正確的是( )
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A.OE兩點(diǎn)間電勢(shì)差大于OC兩點(diǎn)間的電勢(shì)差
B.D點(diǎn)和E點(diǎn)電勢(shì)相同
C.沿C,D連線由C到D移動(dòng)一正點(diǎn)電荷,該電荷受到的電場(chǎng)力先減小后增大
D.將一負(fù)點(diǎn)電荷從C點(diǎn)沿半徑移動(dòng)到O點(diǎn)后再沿直線移動(dòng)到F點(diǎn),該電荷的電勢(shì)能先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一般的話筒用的是一塊方形的電池(層疊電池),如圖甲所示,標(biāo)稱電動(dòng)勢(shì)為9V。某同學(xué)想要測(cè)量該電池實(shí)際的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材:
A.待測(cè)方形電池
B.電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約為4kΩ)
C.電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻為1.0Ω)
D.電流表(量程0~3A,內(nèi)阻為1.0Ω)
E.電阻箱(阻值范圍0~999.9Ω)
F.電阻箱(阻值范圍0~9999.9Ω)
G.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~20Ω)
H.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~20kΩ)
I.開關(guān)、導(dǎo)線若干
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(1)該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖。根據(jù)如圖乙所示電路圖和如圖丙所示圖像,為完成該實(shí)驗(yàn),電流表應(yīng)選_____,電阻箱應(yīng)選______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_______(均填寫器材前字母標(biāo)號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)需要把電壓表量程擴(kuò)大為0~9V。該同學(xué)按圖乙連接好實(shí)驗(yàn)器材,檢查電路無誤后,將R1的滑片移到最左端,將電阻箱R2調(diào)為零,斷開S3,閉合S1,將S2接a,適當(dāng)移動(dòng)R1的滑片,電壓表示數(shù)為2.40V;保持R1接入電路中的阻值不變,改變電阻箱R2的阻值,當(dāng)電壓表示數(shù)為________V時(shí),完成擴(kuò)大量程,斷開S1。
(3)保持電阻箱R2阻值不變,開關(guān)S2接b,閉合S3、S1,從右到左移動(dòng)R1的滑片,測(cè)出多組U、I,并作出U-I圖線如圖丙所示,可得該電池的電動(dòng)勢(shì)為________V,內(nèi)阻為________Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】公園里,經(jīng)常可以看到大人和小孩都喜歡玩的一種游戲——“套圈”,如圖所示是“套圈”游戲的場(chǎng)景。假設(shè)某小孩和大人站立在界外,在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán),大人拋出圓環(huán)時(shí)的高度大于小孩拋出時(shí)的高度,結(jié)果恰好都套中前方同一物體。如果不計(jì)空氣阻力,圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視為平拋運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是( )
![]()
A. 大人和小孩拋出的圓環(huán)在空中飛行的時(shí)間相等
B. 大人和小孩拋出的圓環(huán)拋出時(shí)的速度相等
C. 大人和小孩拋出的圓環(huán)發(fā)生的位移相等
D. 大人和小孩拋出的圓環(huán)速度變化率相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以前人們蓋房打地基叫打夯,夯錘的結(jié)構(gòu)如圖所示。參加打夯的共有5人。四個(gè)人分別握住夯錘的一個(gè)把手,一個(gè)人負(fù)責(zé)喊號(hào),喊號(hào)人一聲號(hào)子,四個(gè)人同時(shí)向上用力將夯錘提起,號(hào)音一落四人同時(shí)松手,夯錘落至地面將地基砸實(shí)。某次打夯時(shí),設(shè)夯錘的質(zhì)量為m。將夯錘提起時(shí),每個(gè)人都對(duì)夯錘施加豎直向上的力,大小均為
,持續(xù)的時(shí)間為t,然后松手,夯錘落地時(shí)將地面砸出一個(gè)凹痕。不計(jì)空氣阻力,則( )
![]()
A.在上升過程中,夯錘一定處于超重狀態(tài)
B.在下落過程中,夯錘一定處于超重狀態(tài)
C.松手時(shí)夯錘的速度大小![]()
D.夯錘上升的最大高度![]()
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